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          【題目】圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，關于該圖解的敘述正確的是 （ ）

          A.染色體上的A，B分別表示兩個顯性性狀
          B.如果B來自父方，則b來自母方
          C.該個體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀
          D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、染色體上的A、B分別表示兩個顯性的基因，而不是性狀，故此選項說法不正確；
          B、成對的染色體一條來自父方，一條來自母方，B和b分別位于一對染色體上，此選項說法正確；
          C、當成對的基因是Bb時，只有B控制的性狀才能表現(xiàn)出來，b控制 的性狀不表現(xiàn)，故此選項說法不正確；
          D、若后代的基因組合是aa或bb時，后代就表現(xiàn)出它們所控制的隱性性狀，故此選項說法不正確．
          故選：B
          【考點精析】認真審題，首先需要了解基因控制生物的性狀(基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷)，還要掌握基因在親子代間的傳遞(基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞，精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”)的相關知識才是答題的關鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當你將整個身體垂直吊在單杠上時，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是（ ）

          A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
          B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
          C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
          D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G，g表示．表為三組果蠅的雜交實驗結(jié)果，請據(jù)表回答：
          實驗組別
          一
          二
          三
          親代的性狀表現(xiàn)
          長翅×殘翅
          長翅×長翅
          長翅×長翅
          子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目
          長翅
          52
          101
          76
          殘翅
          49
          0
          25

          （1）根據(jù)如表第組數(shù)據(jù)推斷，果蠅翅型的顯性性狀為 ．
          （2）第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占的比例為；現(xiàn)有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請預測可能的實驗結(jié)果：①（寫現(xiàn)象及結(jié)論），②（寫現(xiàn)象及結(jié)論）．
          （3）在一個風力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于變異；可見，生物通過和自然選擇，不斷進化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求的是（ ）
          A. 0：6：4 B. 4：4：2 C. 3：4：3 D. 2：3：5
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為探究“饅頭在口腔中的消化”的幾組實驗記錄：
          （說明：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的．其中第①種處理是模擬了口
          腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②、③、④種處理都是①的對照實驗）．
          試管
          加入物質(zhì)（各2毫升）
          水溫
          時間
          試劑
          處理
          加碘后的現(xiàn)象
          ①
          饅頭碎屑+唾液
          37℃
          10分鐘
          碘液
          充分攪拌
          ②
          饅頭碎屑+清水
          37℃
          10分鐘
          碘液
          充分攪拌
          ③
          饅頭塊+唾液
          37℃
          10分鐘
          碘液
          不攪拌
          不填
          ④
          饅頭碎屑+唾液
          37℃
          10分鐘
          碘液
          不攪拌
          不填

          （1）在表格內(nèi)填寫①②試管的實驗現(xiàn)象（選填“變藍”或“不變藍”）①；②
          （2）①號試管的實驗現(xiàn)象說明？
          （3）當以“舌的攪拌”為變量時，應選取兩種處理進行對照實驗．
          （4）①與②對照進行實驗是為了探究的作用．
          （5）在以上①②③三種對照實驗中，哪種處理不妥 ． 
          （6）在設計此探究方案時，有的同學建議：“除了以上四種處理外，還要進行第五種處理，即‘將饅頭塊與清水放人試管中不攪拌’”你認為這第五種處理有必要嗎？ ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】日常生活中，預防缺碘的有效方法是（ ）
          A． 使用肉類 B． 食用蔬菜 C． 食用加碘食鹽 D． 服用藥物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，新型冠狀病毒肺炎患者屬于（　�。�
          A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

          （1）圖中A是 ， E是；
          （2）F是 ， 它使細菌能夠；
          （3）字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞，其結(jié)構(gòu)名稱是；
          （4）與植物細胞相比，細菌結(jié)構(gòu)中沒有成形的 ， 也不具有能進行光合作用的 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的卵細胞受精部位及人體胚胎發(fā)育的場所分別是（　　）
          A.輸卵管、卵巢
          B.子宮、卵巢
          C.卵巢、子宮
          D.輸卵管、子宮
          

			
          

			
          
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