【題目】化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的,是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】錯(cuò)誤
【解析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等。比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué),比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官;胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué),也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù),如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾,說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的。因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù),但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)。
故答案為:錯(cuò)誤
生物化石是古代生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),化石證據(jù)是最直接、最重要的證據(jù).科學(xué)家比較各個(gè)地層中的化石后發(fā)現(xiàn),在越古老的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等,水生生物的化石也越多;在越新的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
(1)在食物中,含有較多能量的物質(zhì)是糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。 (____)
(2)人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要量隨年齡、身材和健康狀況的不同而大致不變。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的
B.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為
C.動(dòng)物的先天性行為是有遺傳物質(zhì)所控制的
D.學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”建立起來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如你在森林中迷了路,怎樣借助于苔蘚植物分辨方向?
(1)苔蘚植物生活在的環(huán)境中。(干燥或潮濕)
(2)大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚多?(背光面還是向光面)
(3)樹干長(zhǎng)苔蘚多的一面朝(南或北)。好!現(xiàn)在你已經(jīng)確認(rèn)方向了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國(guó)兒童血鉛水平較發(fā)達(dá)國(guó)家兒童高,血鉛增高對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負(fù)面影響。威脅兒童的鉛污染有四大來(lái)源:①汽車尾氣污染; ②家居裝飾用品污染;③玩具和學(xué)習(xí)用品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有鉛。
血鉛含量對(duì)人究竟有什么影響呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量2.0~2.5千克的20個(gè)家兔分為兩組:
A組:用含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg劑量,每隔10天測(cè)一次血紅蛋白;
B組:用含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg劑量,每隔10天測(cè)一次血紅蛋白。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
組別 | A組 | B組 | |
注射溶液類別 | 含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | 含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |
劑量 | 10mg/kg | 10mg/kg | |
血紅蛋白含量 | 初始測(cè)量 | 60 | 61 |
第一次(g/L) | 53 | 50 | |
第二次(g/L) | 47 | 40 | |
第三次(g/L) | 35 | 29 |
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是血鉛含量對(duì)家兔的 含量有何影響?
(2)上述實(shí)驗(yàn)還缺少對(duì)照組,請(qǐng)你幫助設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 。
(3)比較A、B兩組的數(shù)據(jù),簡(jiǎn)要敘述上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
(4)請(qǐng)結(jié)合題中所給信息,提一條防止兒童鉛污染的合理建議: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物吸收的水分可以用來(lái)干什么?( )
①作為組成細(xì)胞的重要成分
②作為光合作用的重要原料參與有機(jī)物的合成
③參與蒸騰作用,使植物免遭陽(yáng)光灼傷
④溶解并運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②③④
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