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          燃燒化石燃料會(huì)加劇酸雨的形成．
           
          （判斷對(duì)錯(cuò)）
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          我市某地的一塊荒地在城建過(guò)程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化如表所示，據(jù)此作出的判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
          植物種類植被覆蓋率主要的植物
          改造前20種9%蒲公英、狗尾草、艾蒿
          改造后38種27%蘆葦、菖蒲、睡蓮
          
                
          A、改造目的是為市民提供生活物質(zhì)
          B、改造后該區(qū)域的植物多樣性增加
          C、改造后該區(qū)域的小氣候得到改善
          D、改造后增加了該區(qū)域的濕地面積
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是酸雨的影響，下列敘述正確的是（　�。�
          
                
          A、酸雨只對(duì)植物存在極大危害，對(duì)其他生物無(wú)害B、酸雨直接危害植物的芽和葉C、飲用酸化的水可以增進(jìn)人體健康D、酸雨可以增加土壤肥力
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          導(dǎo)致酸雨發(fā)生的主要原因是空氣中含有大量的（　　）
          
                
          A、由化石燃料燃燒排放的二氧化硫B、由化石燃料燃燒排放的二氧化碳C、由人類活動(dòng)排放的過(guò)氧化物D、由人類活動(dòng)排放的含氮?dú)怏w
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          酸雨不僅影響植物的生長(zhǎng)，還腐蝕建筑物．
           
          ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          空氣中的
           
           氣體加上水蒸氣就形成了酸雨．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          常見(jiàn)的大氣污染有
           
          、
           
          、
           
          和
           
          ．
           
          是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施；
           
          是防治大氣污染的有效措施．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          可增加土壤中汞、鎘、砷等重金屬污染的行為是（　�。�
          
                
          A、亂丟廢舊電池B、向河流中排放污水C、向大氣中排放燃燒煤和石油等燃料產(chǎn)生的污染物D、焚燒秸稈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          探究酸雨對(duì)生物影響的實(shí)驗(yàn)
          取兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為1、2，在培養(yǎng)皿中鋪上2-3層潮濕的紗布，再各放入50粒已浸泡過(guò)的種子，每天定時(shí)向1好培養(yǎng)皿噴灑清水，向2好培養(yǎng)皿中噴灑等量模擬酸雨．觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
          （1）該實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是
           
          ．
          （2）該實(shí)驗(yàn)的變量是
           
          ．
          （3）設(shè)置1號(hào)培養(yǎng)皿的目的是
           
          ．
          （4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
           
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案