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        1. 下列敘述中,屬于生物的共同特征的是(  )
          A、都是由細(xì)胞構(gòu)成的B、都具有呼吸系統(tǒng)C、都能進(jìn)行光合作用D、都能生長(zhǎng)和繁殖
          考點(diǎn):生物的特征
          專(zhuān)題:
          分析:生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
          解答:解:A、病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物.A錯(cuò)誤;
          B、植物沒(méi)有呼吸系統(tǒng),B錯(cuò)誤;
          C、動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用;C錯(cuò)誤;
          D、生物都能生長(zhǎng)和繁殖,D正確.
          故選:D.
          點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解生物的共同特征.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列屬于生物的是(  )
          A、珊瑚B、石頭C、機(jī)器人D、魚(yú)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          古諺語(yǔ)“種瓜得瓜,種豆得豆”反映了生物基本特征中的( 。
          A、營(yíng)養(yǎng)B、呼吸C、遺傳D、變異

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
          A、大雁南飛B、桃樹(shù)結(jié)出果實(shí)C、鐵釘生銹D、獵豹捕食羚羊

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列選項(xiàng)中,全部屬于生物的是( 。
          A、珊蝴蟲(chóng)、月季、機(jī)器人、鼠婦B、長(zhǎng)頸鹿、鼠標(biāo)、海豚、斑馬C、仙人掌、鐘乳石、香菇、瓢蟲(chóng)D、木耳、丹頂鶴、水杉、螞蟻

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          水葫蘆是我國(guó)從外國(guó)引進(jìn)的一種生物,曾用它來(lái)凈化污水,但后來(lái)因?yàn)樗|(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng),幾乎覆蓋了整個(gè)滇池,嚴(yán)重威脅其他水生生物的生長(zhǎng),以下描述最科學(xué)的是( 。
          A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)環(huán)境C、生物即能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境D、生物不能適應(yīng)環(huán)境

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

          回答蜜蜂社會(huì)性生活的一些問(wèn)題:
          ⑴蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂3種蜂,它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的_________行為。
          ⑵遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢,從功能上看,這是___行為,從獲得途徑上看屬于____行為
          ⑶蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是________行為。
          ⑷蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是__________行為。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

          小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土堆中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛毛蟲(chóng)或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵物為食,直至發(fā)育成成蟲(chóng)后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從未見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。(6分)
          (1)黃蜂的生殖行為是              (先天性行為或后天學(xué)習(xí)行為),判斷的依據(jù)是              。
          (2)黃蜂的生殖行為是由                決定的。
          (3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說(shuō)明蜜蜂是具有          行為的昆蟲(chóng);此外,小梅還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴,這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著              。
          (4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于            法。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:連線(xiàn)題

          請(qǐng)將左側(cè)所列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方動(dòng)式用線(xiàn)連接起來(lái)
          1沙蠶       a游泳
          2袋鼠       b行走和飛翔
          3鴿子       c蠕動(dòng)
          4獵豹       d跳躍
          5帶魚(yú)       e行走和奔跑

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          同步練習(xí)冊(cè)答案