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        1. 下列屬于學(xué)習(xí)行為的是
          A.幼小的黑猩猩模仿成年猩猩釣白蟻
          B.鳥類的筑巢和育雛行為
          C.大山雀捉蟲子
          D.剛出生的小袋鼠爬向母袋鼠的育兒袋
          A

          試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥類遷徙等,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,幼小的黑猩猩模仿成年猩猩釣白蟻是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來的行為,屬于后天性學(xué)習(xí)行為,鳥類的筑巢和育雛行為、大山雀捉蟲子、剛出生的小袋鼠爬向母袋鼠的育兒袋,是生來就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列動(dòng)物行為中,不屬于學(xué)習(xí)行為的是    (    )
          A.大山雀喝牛奶B.蚯蚓走迷宮
          C.菜青蟲的取食行為D.鸚鵡說:"你好!"

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一只失去雛鳥的美國紅雀,給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是
          ①是先天性行為 ②是由環(huán)境因素決定的 ③是學(xué)習(xí)行為 ④是由遺傳物質(zhì)決定的
          A.①③B.②④C.①④D.②③

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列那種行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為
          A.小鳥喂魚B.大山雀喝牛奶
          C.小孩吮奶D.母袋鼠與幼袋鼠

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動(dòng)物越低等,先天性行為所占比例越大,這有利于
          A.獲得食物B.逃避敵害
          C.尋找配偶D.適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列現(xiàn)象中不屬于動(dòng)物之間通訊的是(  )。
          A.兔子逃跑時(shí)豎起尾巴B.烏鴉筑巢
          C.鳥類逃跑時(shí)發(fā)出鳴叫D.螞蟻外出時(shí)用分泌物標(biāo)記路線

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)下圖是小野雁追隨勞倫斯的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)小野雁追隨勞倫斯的行為是                     。(2分)
          (2)動(dòng)物行為的研究方法有            法和            法,勞倫斯在這里采用的主要是            法。
          (3)說說兩種方法的相同點(diǎn):                                不同點(diǎn):                                                

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          行為的發(fā)生是受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(7分)
          設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究“螞蟻是通過什么來尋找食物的?”(提示:可以考慮味覺、視覺、嗅覺或者其他)
          你提出的問題是:                                                           
          你的假設(shè)是:                                                               
          你的探究方案是:                                                           

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          同步練習(xí)冊(cè)答案