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        1. (2012?昆明)用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是
          顯微鏡序號 目鏡 物鏡
          A
          B 10× 40×
          C 15× 10×
          D 20× 45×
          分析:此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識,只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.
          解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).在四個選項中A選項放大40倍,B選項放大400倍,C選項放大了150倍,D選項放大900倍,只有A選項的顯微鏡放大倍數(shù)最小,所以看到的細(xì)胞最小數(shù)目最多.因此視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是A
          故選A
          點評:新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力,所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧,有些看上去很復(fù)雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會變得十分容易了.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?昆明)閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料,重溫科學(xué)家的研究過程,回答下列問題:
          資料一:1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn),將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡.
          資料二:1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個葉片一半曝光,一半遮光,過一段時間后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍色.
          資料三:1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿.通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近.如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍.
          (1)普魯斯特利的實驗中小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行生命活動提供了
          氧氣
          氧氣

          (2)薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
          讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
          讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

          將一個的葉片一半遮光,一半曝光的目的是
          形成對照
          形成對照

          (3)由恩吉爾曼的實驗可得出的結(jié)論是:光合作用的場所是
          葉綠體
          葉綠體

          (4)綠色植物的光合作用對于維持生物圈中的
          碳-氧
          碳-氧
          平衡起著重要作用,因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”.
          (5)請寫出光合作用的反應(yīng)方程式:
          二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣
          二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?昆明)光合作用制造的有機物的用途,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?昆明)以下做法符合食品安全的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?昆明)分析下列實驗裝置,回答有關(guān)問題:
          (1)甲、乙兩組實驗探究的問題是
          二氧化碳是光合作用必需的原料
          二氧化碳是光合作用必需的原料
          其中甲組起
          對照
          對照
          作用.
          (2)丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,應(yīng)選用
          黑色
          黑色
           (選填“黑色”或“透明”)塑料袋,目的是避免綠色植物進行
          光合
          光合
          作用對實驗結(jié)果的干擾.
          (3)丙裝置若用來研究蒸騰作用,需要對該裝置進行改進,辦法是
          袋口應(yīng)扎在莖的基部,土壤之上
          袋口應(yīng)扎在莖的基部,土壤之上
          .在適宜條件下,該實驗的結(jié)果是
          塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
          塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

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