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          青蛙的發(fā)育過程是
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，可根據(jù)青蛙的發(fā)育特點(diǎn)來切入．
          解答：解：青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
          故答案為：變態(tài)發(fā)育
          點(diǎn)評(píng)：蛙的生殖和發(fā)育過程的相關(guān)內(nèi)容較為瑣碎，需細(xì)心理解，此題難度一般．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?內(nèi)江）下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：

          （1）小敏同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用
          鰓
          鰓
          進(jìn)行呼吸，[6]主要用
          肺
          肺
          進(jìn)行呼吸．
          （2）小勇同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于
          變態(tài)
          變態(tài)
          發(fā)育．
          （3）小華同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)
          4和5
          4和5
          所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[
          2
          2
          ]
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育而來的．
          （4）小兵同學(xué)說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是
          受精卵
          受精卵
          ．
          （5）小柯同學(xué)說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是
          B
          B
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?大廠縣一模）文學(xué)作品中有許多詩歌來自于對(duì)生物長期觀察和領(lǐng)悟的智慧結(jié)晶，既包含著豐富的生物學(xué)知識(shí)，又寓意深刻．如：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等．請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)分析回答：
          （1）蛙、春蠶、燕子個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
          受精卵
          受精卵
          ．
          （2）“春蠶到死絲方盡”說明此時(shí)的蠶處于生殖發(fā)育過程中的
          蛹
          蛹
          期．
          （3）青蛙的發(fā)育過程屬于
          變態(tài)
          變態(tài)
          發(fā)育．
          （4）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥”描述的是鳥類的
          繁殖
          繁殖
          行為．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的升值和發(fā)育”后，開展各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響的探究活動(dòng)：
          ①他們提出的問題是：污染物對(duì)青蛙的受精卵孵化率有影響嗎？
          ②他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率．
          ③他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察．如下表：（蛙受精卵隨機(jī)分組）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)組號(hào)
蛙受精卵數(shù)量
模擬環(huán)境
          

          
1
A
B
          

          
2
100
未污染的池塘水和化肥
          

          
3
100
未污染的池塘水和洗滌劑回答下列問題：
          （1）青蛙的發(fā)育過程是
          受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
          受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
          ，其幼體和成體在
          外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性
          外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性
          方面都發(fā)生很大變化，因此，其發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．
          （2）實(shí)驗(yàn)組1中，A、B分別為
          100；未污染的池塘水
          100；未污染的池塘水
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄
          被孵化的蛙卵的數(shù)量
          被孵化的蛙卵的數(shù)量
          ．
          （4）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是
          2、3
          2、3
          ．
          （5）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          1組中蛙卵的孵化率最高，2、3組孵化率低
          1組中蛙卵的孵化率最高，2、3組孵化率低
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
          （1）上述詞里描述了幾種動(dòng)物，它們分別屬于
          鳥類
          鳥類
          、
          昆蟲
          昆蟲
          和
          兩棲
          兩棲
          動(dòng)物．
          （2）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的
          成蟲
          成蟲
          階段．
          （3）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是
          受精卵
          受精卵
          ，其中青蛙在個(gè)體發(fā)育過程中其幼體
          蝌蚪
          蝌蚪
          與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育
          ．
          （4）喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為．因此，喜鵲的幼雛屬于
          晚成雛
          晚成雛
          ，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥覓食，屬于
          早成雛
          早成雛
          ．
          

			
          

			
          
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