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        1. (2010?黃岡)依據(jù)圖①~④分析,下列說法正確的是( 。
          分析:此題考查的是組織細(xì)胞里的氣體交換、呼吸是肺內(nèi)氣壓的變化、光合作用呼吸作用與二氧化碳的關(guān)系、呼吸頻率.圖示中表示的是一次呼吸過程,曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,此時(shí)外界氣體進(jìn)入肺內(nèi);曲線BC段表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,此時(shí),肺內(nèi)氣體排出.
          解答:解:A、血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞時(shí)血液中的氧氣經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中的氧氣減少.故圖①不能表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化含量變化刻可以表示二氧化碳含量的變化.故不符合題意;
          B、曲線發(fā)生AB段變化時(shí),肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,是吸氣過程,此時(shí)呼吸肌收縮,肋骨上升,膈頂下降,導(dǎo)致胸廓的前后、左右、上下徑都增大.曲線發(fā)生BC段變化時(shí),肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過程,此時(shí)呼吸肌舒張,肋骨由于重力作用而下垂,膈頂上升,導(dǎo)致胸廓的前后、左右、上下徑都減小.因此圖②曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程,故符合題意;
          C、圖③B點(diǎn)時(shí)光合作用吸收二氧化碳的量和呼吸作用釋放的二氧化碳的量相當(dāng).因此此時(shí)某綠色植物既進(jìn)行進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用.故不符合題意;
          D、從圖中可以看出每5秒呼吸2次,因此圖④曲線表示某人的呼吸頻率是24次/分鐘.故不符合題意.
          故選:B.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接收、處理、分析圖表信息的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?黃岡)如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)血管①②③④中流動(dòng)脈血的是

          (2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“4”叫做
          排遺
          排遺

          (3)A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)
          A、B
          A、B
          (選填A(yù)、B、C、D).
          (4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶;胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--
          胰島
          胰島
          分泌的.
          (5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是
          腎小球
          腎小球
          出現(xiàn)了病癥.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?黃岡)依據(jù)圖①~④,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?黃岡)如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:

          (1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③
          胚珠
          胚珠
          中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括
          ①②④⑤
          ①②④⑤
          (選填圖二中的序號(hào)).
          (2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成
          C
          C
          (選填圖四中的字母).
          (3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成
          A
          A
          (選填圖四中的字母).
          (4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開的.小雅同學(xué)演板時(shí)書寫光合作用過程表達(dá)式還存在不完善之處,請(qǐng)你幫忙完成:
          二氧化碳+水
          葉綠體
          有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?黃岡)依據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )

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          同步練習(xí)冊(cè)答案