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        1. (2010?黃岡)如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)血管①②③④中流動(dòng)脈血的是

          (2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過(guò)程“4”叫做
          排遺
          排遺

          (3)A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)
          A、B
          A、B
          (選填A(yù)、B、C、D).
          (4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶;胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--
          胰島
          胰島
          分泌的.
          (5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是
          腎小球
          腎小球
          出現(xiàn)了病癥.
          分析:圖示中,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,分別是右心房、左心房、右心室、左心室;1、2、3、4表示人體的四個(gè)生理過(guò)程;①、②、③、④表示人體內(nèi)的血管;a、b、c表示某種物質(zhì).
          解答:解:(1)血管①②③④中,①與心臟的左心室相連,是主動(dòng)脈的分支血管,內(nèi)流動(dòng)脈血,②與心臟的右心房相連,是回收的流經(jīng)腎臟的靜脈血,③與心臟的右心室相連,是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血,④與心臟的右心房相連,是回收的組織處的靜脈血;因此血管①②③④中流動(dòng)脈血的是①.
          (2)4表示的是食物殘?jiān)懦鲶w外的過(guò)程,叫做排遺.
          (3)心臟舒張時(shí)血液回流入心房,心臟收縮時(shí)血液泵到動(dòng)脈.因此全心舒張時(shí),血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)心臟的左、右心房,即圖示中的A、B.
          (4)胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺兩部分.外分泌腺分泌胰液,胰液中含有碳酸氫鈉、胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等.胰液通過(guò)胰腺管排入十二指腸,有消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖的作用.內(nèi)分泌腺由大小不同的細(xì)胞團(tuán)──胰島所組成,分泌胰島素,調(diào)節(jié)糖代謝.
          (5)從尿的形成角度來(lái)說(shuō),尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞可能是腎小球發(fā)生了病變,這是因?yàn)槟虻男纬砂I小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,正常情況下,蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔中,但當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增加時(shí),蛋白質(zhì)和血細(xì)胞就會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔中,腎小管不能重吸收蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,因此這些進(jìn)入腎小囊腔的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞會(huì)隨尿液排出體外,形成血尿或蛋白尿.
          故答案為:(1)①
          (2)排遺  
          (3)A、B
          (4)胰島   
          (5)腎小球
          點(diǎn)評(píng):正確識(shí)圖有助于做好該題,圖示以血液循環(huán)為主線,表示了人體的消化、吸收、氣體交換、物質(zhì)交換、排泄、排遺等生理過(guò)程.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?黃岡)如圖是某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,下列關(guān)于該圖解描述正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?黃岡)如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

          (1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③
          胚珠
          胚珠
          中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括
          ①②④⑤
          ①②④⑤
          (選填圖二中的序號(hào)).
          (2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成
          C
          C
          (選填圖四中的字母).
          (3)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成
          A
          A
          (選填圖四中的字母).
          (4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開(kāi)的.小雅同學(xué)演板時(shí)書(shū)寫(xiě)光合作用過(guò)程表達(dá)式還存在不完善之處,請(qǐng)你幫忙完成:
          二氧化碳+水
          葉綠體
          有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?黃岡模擬)如圖一所示,為植物葉片發(fā)生的某種生理過(guò)程.現(xiàn)將該植物移到陽(yáng)光下照射30分鐘,然后切取葉片并放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,當(dāng)葉片變成黃白色時(shí),取出用清水漂洗,再加入稀釋的碘酒,稍停片刻,用清水沖掉碘酒,制成臨時(shí)裝片,置于顯微鏡下觀察,看到細(xì)胞內(nèi)有一些部位變成藍(lán)色,如圖二.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)若圖一表示呼吸作用,則③是
          二氧化碳
          二氧化碳

          (2)若圖一表示光合作用,則③是
          氧氣
          氧氣
          ;植物獲得①的主要部位是根尖的
          成熟區(qū)(根毛區(qū))
          成熟區(qū)(根毛區(qū))

          (3)細(xì)胞內(nèi)變藍(lán)色的部位是圖二中的[]
          [8]葉綠體
          [8]葉綠體

          (4)若將圖一的裝置放在暗處一晝夜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),置于顯微鏡下觀察,結(jié)果
          細(xì)胞內(nèi)一些部位(結(jié)構(gòu))沒(méi)有變藍(lán)
          細(xì)胞內(nèi)一些部位(結(jié)構(gòu))沒(méi)有變藍(lán)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?黃岡模擬)如圖為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題(X為人體某器官):
          (1)若A為動(dòng)脈,其中流靜脈血,則X是

          (2)若X是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,則X是
          小腸
          小腸
          飯后血液中的葡萄糖(血糖)濃度顯著升高,2小時(shí)后血糖濃度又趨于正常,說(shuō)明(激素)能調(diào)節(jié)糖代謝.
          (3)若A為靜脈,其中流動(dòng)脈血;C為動(dòng)脈,其中流動(dòng)脈血;則X是
          心臟
          心臟

          (4)若X是腎小球,C中流靜脈血,則與A相比,C中
          尿素等代謝廢物
          尿素等代謝廢物
          的含量顯著減少.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案