【題目】4月中旬，同學們觀察校園，不會看到的景象是（ �。�
A.桃花、梨花開了
B.池塘水變綠了
C.梅花、荷花開了
D.草地更綠了
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）[]_____既是空氣通道又是食物通道．
（2）痰由[]_____和支氣管內(nèi)表面黏膜所分泌黏液，以及被黏液粘著灰塵和細菌等組成．
（3）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：B_____；H_____．
（4）吞咽時_____像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是植物細胞內(nèi)進行生命活動的示意圖，甲為細胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答：
(1)植物吸收的水絕大部分通過_____散失，其失水的“門戶”是左圖中的[_____ ] ，由兩個保衛(wèi)細胞構(gòu)成。
(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________，此時細胞內(nèi)正在進行的生命活動為__________。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細胞內(nèi)正在進行__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是植物細胞內(nèi)進行生命活動的示意圖，甲為細胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答：
(1)植物吸收的水絕大部分通過_____散失，其失水的“門戶”是左圖中的[_____ ] ，由兩個保衛(wèi)細胞構(gòu)成。
(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________，此時細胞內(nèi)正在進行的生命活動為__________。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細胞內(nèi)正在進行__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數(shù)據(jù)如下表。請回答：
（1）該興趣小組提出的探究問題可能是_______________________________________。
（2）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易_________，有利于實驗操作。
（3）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)取_____________值，目的是_______________。
（4）同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當?shù)挠绊�，請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因：_______________（寫出一點即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著________。
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，________的個體容易生存下來，那么，頸短的變異是________（選填“有利變異”或“不利變異”）。
（3）圖③說明________個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的個體被淘汰掉。
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是________。
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