【題目】提出科學(xué)的生物命名法的植物學(xué)家是（ ）
A．英國的達(dá)爾文 B．法國的巴斯德
C．瑞典的林奈 D．荷蘭人列文．虎克
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線______段；吸氣時肋間肌和膈肌都處于______狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑變______（填“大”或“小”）。
（2）圖2中1表示的生理過程是______，通過______完成的。
（3）圖2中[3]表示______，氧進(jìn)入組織細(xì)胞后參與分解有機(jī)物，為生命活動提供能量，并產(chǎn)生二氧化碳，此氣體進(jìn)入血液后主要由______運輸，然后經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計如表。請回答：
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅱ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
根據(jù)表中第_____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱形性狀。
（1）表中第Ⅰ組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____。
（2）父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的。
（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因（顯性或隱性）。
（4）若讓第3組中某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是_____
（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第2組父母的基因成分別是_____、_____；
（6）如果第2組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]________，[2]____ 不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體清潔、濕潤和溫暖．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于_______．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是______，血液從毛細(xì)血管的[4]倒流到[5]端后，其成分變化是________含量增加．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察經(jīng)碘液染色的人口腔上皮細(xì)胞，其中染色最深的部分是（ ）
A.線粒體
B.液泡
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜
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