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        1. 【題目】病毒不能獨立生活,必須生活在其他生物的 內(nèi)。

          【答案】細(xì)胞

          【解析】

          試題分析:病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于生物對環(huán)境影響的是:

          A生活在北極的北極狐和白熊,毛是白色的

          B大片森林能增加空氣的濕度

          C蚯蚓可使土壤疏松,提高土壤的通氣和吸水能力

          D柳杉等植物能吸收二氧化碳等氣體,從而呼出氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人們?yōu)榱伺嘤碌钠贩N,用射線或藥物處理農(nóng)作物的種子,目的是為了改變種子里的

          A.種皮 B.胚乳 C.遺傳物質(zhì) D細(xì)胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )

          A.⑤是大腸,只有消化功能,沒有吸收功能
          B.①是肝臟,它分泌的膽汁中含有細(xì)化脂肪的酶
          C.②是小腸,內(nèi)有胰液、腸液和膽汁三種消化液,利于消化
          D.③是胃,能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是指

          A農(nóng)民 B農(nóng)作物 C耕地 D耕牛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲、乙分別表示枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和某植物的一段枝條,據(jù)圖分析回答:

          (1)甲圖中的[3]是由[ ] ______ 發(fā)育來的,它能發(fā)育成乙圖中[ ] ______ 。

          (2)乙圖中的[a]和[c]分別是由甲圖中的[ ] ______ 和[ ] ______ 發(fā)育成的。

          (3)如果摘除乙圖中的頂芽,請預(yù)測該枝條的發(fā)育狀況,___________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】染色體上存在的遺傳物質(zhì)就是DNA。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見的病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量的積液并伴有腫脹疼痛,其病變部位在關(guān)節(jié)的哪個結(jié)構(gòu)上

          A.關(guān)節(jié)面 B關(guān)節(jié)軟骨 C關(guān)節(jié)囊 D關(guān)節(jié)腔

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一個動物體細(xì)胞進(jìn)行分裂時,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

          A. 細(xì)胞核由一個分成兩個

          B. 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

          C. 連續(xù)分裂2次后產(chǎn)生6個新細(xì)胞

          D. 產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

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          同步練習(xí)冊答案