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          【題目】在細胞分裂過程中，對生物的遺傳具有特別重要意義的是（ ）
          A.染色體向細胞兩端移動
          B.染色體位于細胞中央
          C.染色體消失
          D.染色體加倍并平均分配
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：細胞分裂是將親代細胞的染色體經(jīng)過復制（實質為DNA的復制）以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去．由于染色體上有遺傳物質DNA，因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性．在細胞分裂過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．
          故選：D．
          【考點精析】關于本題考查的細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，需要了解生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】保護生物多樣性，最有效的措施是（ ）
          A. 頒發(fā)相應的法律法規(guī) B. 建立自然保護區(qū)
          C. 建立瀕危物種的種質庫 D. 移入動植物園、水族館等加以特殊保護
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中，不屬于青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象的是（ ）
          A.睡夢中有時出現(xiàn)遺精現(xiàn)象
          B.學習期間常常出現(xiàn)近視
          C.月經(jīng)初潮不規(guī)律
          D.月經(jīng)期間身體出現(xiàn)不適
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（ ）
          A. 動脈，氣體交換 B. 靜脈，物質交換
          C. 毛細血管，排出廢物 D. 毛細血管，物質交換
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了創(chuàng)建全國文明城市，我市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木，下面有關移栽的說法，錯誤的是
          A. 移栽時帶一個較大的土坨，可以較好的保護幼根和根毛
          B. 為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強的條件下移栽
          C. 去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過度失水
          D. 若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應插入其輸導組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列疾病中屬于“現(xiàn)代文明病”的是（ ）
          A. 痢疾 B. 乙肝 C. 糖尿病 D. 感冒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家發(fā)現(xiàn)了一處未被破壞的沉積巖，在上層發(fā)現(xiàn)了物種A的化石，中層發(fā)現(xiàn)了物種B 的化石，下層發(fā)現(xiàn)了物種C的化石。請分析回答：
          （1）一般來說，更高等更復雜的化石是______________________。
          （2）出現(xiàn)較早的物種是____________。
          （3）通過對物種化石的研究發(fā)現(xiàn)，三種生物進化的順序是__________。（用字母箭頭排序）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學近來身體抵抗力下降，牙齦常出血，他可能缺乏（　　）
          A.維生素A
          B.維生素B1
          C.維生素C
          D.維生素D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某草原上生活著鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿無角．通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），即有角的雄性在一起活動，沒有角的雌鹿在一起活動．有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象即：一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險．
          運用所學知識，回答下列問題：
          （1）在草原上，兔和鹿的關系是 ， 根據(jù)材料中提供的信息，寫出一條完整的食物鏈。
          （2）某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗，以檢驗“鹿角效應”假說是否成立：
          ①甲組同時向流水池中拋出兩個相同項圈；
          ②乙組同時向流水池中拋出兩個相同棍棒；
          ③丙組同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒。
          記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結果支持該假說，本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的。
          （3）上述實驗中，測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離（填“相同”或“不同”） 。
          

			
          

			
          
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