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        1. “螳螂捕蟬,黃雀在后!闭f明了生物之間的什么關(guān)系?               (    )
          A.共生關(guān)系B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.合作關(guān)系D.捕食關(guān)系
          D
          考點(diǎn):
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物因素對(duì)生物的影響,解答時(shí)可以從環(huán)境因素方面來切入.
          解答:解:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響.螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系;體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          食物鏈中,不出現(xiàn)的生物成分是
          A.生產(chǎn)者  B.消費(fèi)者 
          C.分解者D.陽光

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“綠色水庫” 。                                    (    )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          人們大量捕殺環(huán)境中的青蛙、麻雀等動(dòng)物,會(huì)破壞生態(tài)平衡。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          地球上某個(gè)特定的地域,一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),為維持其中的動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間生活并正常繁衍后代,最重要的生態(tài)因素是
          A.空氣B.水分C.食物D.能量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          2月2日是世界濕地日。我國目前有22個(gè)國家級(jí)濕地公園,海陽市小孩兒口濕地公園是其中之一。以下不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是
          A.濕地是在多水和過濕的環(huán)境條件下形成的
          B.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用
          C.濕地是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)
          D.沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
           
          序號(hào)
          A瓶
          B瓶
          C瓶
          D瓶
          1
          各加入等量清水
          2
          不加河泥
          各加入等量河泥
          3
          不加水藻
          各加入等量的水藻
          4
          各加入兩條相同狀況的小魚,并用軟木塞塞緊瓶口
          5
          置于相同光照下
          黑暗
          小魚生存時(shí)間
          3天
          11天
          25天
          2天
          分析并回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比,不相同的非生物因素是       。
          (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是           
          (3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,可能的原因是        。
          (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明      。
          (5)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題:     。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是
          A.生物進(jìn)化的方向——個(gè)體由小到大
          B.植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸方向——根→莖→葉
          C.人體心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向——心房流向心室
          D.物體間熱量傳遞的方向——高溫物體傳遞給低溫物體

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于         
          (2)上圖所示食物網(wǎng)中,共有       條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?u>                         。
          (3)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是              

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          同步練習(xí)冊(cè)答案