【題目】對(duì)一只生活在田野里的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō),影響它生活的生態(tài)因素是( )
A. 田野中的植物和其它蛇.蛙等動(dòng)物 B. 陽(yáng)光.空氣.溫度.土壤
C. 田野中的其它蝗蟲(chóng) D. 三選項(xiàng)都是
【答案】D
【解析】生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn),還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。光決定植物的生理和分布,也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育。水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育,并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體。因此影響蝗蟲(chóng)生存的生態(tài)因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣等非生物因素,和田野中的蛙、蛇等別的種類的動(dòng)物以及田野里的其他蝗蟲(chóng)。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
B.生活經(jīng)驗(yàn)豐富的動(dòng)物,其學(xué)習(xí)能力也越強(qiáng)
C.剛出生的動(dòng)物不具備學(xué)習(xí)能力
D.小雞的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的形態(tài)和生理特點(diǎn)是( )
①背面深灰黑色,腹面白色 ②身體側(cè)扁,呈梭形 ③體表有黏液④身體分為頭、軀干、尾3部分 ⑤具有鰭 ⑥具有鰓和鰾 ⑦具有側(cè)線.
A.①②④⑤
B.①②③④⑤
C.①②③④⑤⑥⑦
D.①②③⑤⑥⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A. 呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管
B. 支氣管壁很薄,可進(jìn)行氣體交換
C. 呼吸道可以溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣
D. 肺泡周?chē)@著豐富的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究使用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。
(1)提出問(wèn)題:使用顯微鏡觀察的材料________________________________。
(2)作出假設(shè):使用顯微鏡觀察的材料__________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn):將樹(shù)葉.樹(shù)枝.手指.葉的下表皮等材料放在顯微鏡下觀察。
(4)結(jié)果:薄而透明的材料在顯微鏡的視野中(選填“能觀察到物像"或“不能觀察到物像"),厚而不透明的材料_________(選填“能觀察到物像”或“不能觀察到物像”)。
(5)結(jié)論______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若所輸血液的血型不合,輸血后血液中的某種成分就會(huì)凝集成團(tuán),阻礙循環(huán),造成嚴(yán)重后果,這種成分是( 。
A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn):
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第______種處理。
(2)以“唾液”為變量時(shí),其實(shí)驗(yàn)組為第______種處理。
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,______號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。
(4)由此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,你會(huì)聯(lián)想到在吃飯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何正確飲食?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:2015年春季,手足口病卷土重來(lái),該病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種由腸道病毒引起的傳染病,而且易感人群不再局限為幼兒,已成年患者的不斷出現(xiàn),使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注.
資料二:近年來(lái),越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專
家提醒:如被寵物咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.
(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患手足口病的兒童屬于 , 幼兒園里的其他兒童屬于 . 學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療,這在染病的防措施上屬于 . 發(fā)生該傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒,這是預(yù)防傳染病流行措施中的 .
(2)從免疫的角度來(lái)看,注入人體的狂犬病疫苗屬于;在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫 . 接種疫苗的人獲得的免疫是免疫.
(3)使用抗生素治療手足口病、狂犬病效果不顯著,主要是因?yàn)橐l(fā)此類傳染病的病原體是 .
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