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        1. 當(dāng)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)由0.03%增加到
          0.5%-0.6%
          0.5%-0.6%
          時(shí),農(nóng)作物的光合作用會(huì)顯著增強(qiáng),給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為
          氣肥法、空中肥
          氣肥法、空中肥
          ,二氧化碳又被稱為
          分析:根據(jù)光合作用的原理進(jìn)行分析解答,光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.
          解答:解:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程,就是綠色植物的光合作用.反應(yīng)式是:二氧化碳+水
          葉綠體
          有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,原料中二氧化碳是氣體.在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量.所以向大棚內(nèi)施加的氣肥是二氧化碳當(dāng)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)由0.03%增加到0.5%-0.6%,時(shí),農(nóng)作物的光合作用會(huì)顯著增強(qiáng),給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為又稱為空中肥料.二氧化碳又被稱為料.
          故答案為:0.5%-0.6%  氣肥法、空中肥  料.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2012?天橋區(qū)二模)如圖裝置可以用來(lái)研究綠色植物的光合作用,其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)的假設(shè)是
          二氧化碳是光合作用的原料
          二氧化碳是光合作用的原料

          (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是
          將葉內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
          將葉內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

          (3)實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn),其變量是
          二氧化碳
          二氧化碳

          (4)用碘液檢驗(yàn)玻璃瓶?jī)?nèi)外的葉片,其中不變藍(lán)的是
          瓶?jī)?nèi)的葉片
          瓶?jī)?nèi)的葉片
          ,說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行
          光合作用
          光合作用
          作用.從而得出的結(jié)論是
          二氧化碳是光合作用的原料
          二氧化碳是光合作用的原料

          (5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式:

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          科目:初中生物 來(lái)源:期末題 題型:判斷題

          當(dāng)空氣中二氧化碳的含量為0.5%~0.6%時(shí),農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng),產(chǎn)量就會(huì)有較大提高。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          當(dāng)空氣中二氧化碳的含量為0.5%~0.6%時(shí),農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng),

          產(chǎn)量就會(huì)有較大提高。                                                                (         )

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