【題目】腐生和寄生的不同之處在于( )
A.腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于其他生物的體內(nèi)和體表
B.腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
C.腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便
D.腐生生物的物質(zhì)和能量只來(lái)源于綠色植物
【答案】C
【解析】腐生，亦稱腐生性營(yíng)養(yǎng)．通常指以生物尸體、尸體分解產(chǎn)物或生物的排泄物等為營(yíng)養(yǎng)物的生活方式，分解動(dòng)、植物的尸體獲得營(yíng)養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)方式；寄生，是一種生物生活在另一種生物體上，從中攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象，營(yíng)寄生生活的生物，叫做寄生生物，如菟絲子，被寄生的生物叫做寄主（宿主），如大豆，寄生在寄主體內(nèi)的稱為體內(nèi)寄生，如蛔蟲、血吸蟲等；寄生在寄主體表的稱為體表寄生，如疥螨等，C符合題意。
故答案為：C
根據(jù)腐生和寄生的含義回答。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生屬于無(wú)性繁殖的是（ ）
①椒草的葉片長(zhǎng)出新個(gè)體②蛙的受精卵發(fā)育成新個(gè)體③細(xì)菌通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體④大蒜用蒜瓣繁殖新個(gè)體⑤試管嬰兒的誕生
A.①③④
B.②⑤
C.①③④⑤
D.都是
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】(2011瀘州)在使用顯微鏡的過程中，小明對(duì)光后沒有在目鏡中看到明亮的視野。他采取了以下補(bǔ)救措施，你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是。
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀以下資料，回答問題：
㈠“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)到這里。”這句大家非常熟悉的歌詞反映的是燕子的遷徙行為。
㈡小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口。用大量小白鼠研究后發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來(lái)說，燕子的遷徙行為屬于行為，小白鼠的“尋墻行為”屬于行為．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由決定的。
（3）訓(xùn)練小白鼠走迷宮，采用的研究方法是。
（4）燕子和小白鼠這兩種動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的動(dòng)物是。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探究過程。
觀察及提出問題：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細(xì)菌生長(zhǎng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？難道青霉菌會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)嗎？
假設(shè)：……
實(shí)驗(yàn)：把放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基，觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。
結(jié)果：細(xì)菌無(wú)法正常生長(zhǎng)和繁殖。
結(jié)論：……
請(qǐng)根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題：
（1）作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖?/span> 。
A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B.青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
C.青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
（2）結(jié)論是。
（3）為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)與其作 ， 另一組實(shí)驗(yàn)的操作方法是將等量的培養(yǎng)液加入另一個(gè)相同的培養(yǎng)基中。若這組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ， 則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生阻止細(xì)菌繁殖的青霉素。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】牛是一種群居生活的動(dòng)物。當(dāng)麝牛遭到狼群的攻擊時(shí)，牛群中所有的成年雄牛會(huì)頭朝外地圍成一圈，把雌牛和小牛圍在圈內(nèi)，避免它們受到傷害。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物之間的（ ）
A. 捕食關(guān)系 B. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C. 合作關(guān)系 D. 寄生關(guān)系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】胰酶腸溶片是一種助消化藥，含多種消化酶，用于胰液缺乏導(dǎo)致的消化不良癥。為了不影響療效，本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。生物興趣小組以胰酶腸溶片和蛋清為原材料，探究“胰液對(duì)蛋白質(zhì)的消化作用”。實(shí)驗(yàn)方法如下：
① 將胰酶腸溶片處理后，獲得胰酶液備用。
② 將蛋清加入沸水?dāng)嚢瑁涑傻盎ㄒ�，冷卻備用。
③ 取三支試管，分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，按下表進(jìn)行處理后，結(jié)果如下：
處理方法 | 試管號(hào) | ||
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | |
加入蛋花液 | 5毫升 | 5毫升 | 5毫升 |
加入不同液體后搖勻 | 5毫升清水 | 5毫升胰酶液 | 5毫升煮沸過的胰酶液 |
靜置60分鐘 | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
現(xiàn)象 | 不變 | 蛋花消失液體澄清 | 不變 |
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）人體的胰液是由____________分泌的，在____________里發(fā)揮作用。
（2）比較____________（填試管編號(hào)）兩支試管，說明胰蛋白酶具有消化作用。與2號(hào)試管比較，3號(hào)試管沒有明顯變化，說明____________。
（3）生物興趣小組繼續(xù)探究了“不同溫度對(duì)胰液消化作用的影響”，請(qǐng)完善下表所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟：
處理方法 | 試管號(hào) | ||||
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) | |
加入蛋花液 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 |
加入__________后搖勻 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 |
不同溫度下靜置60分鐘 | 4℃ | 25℃ | 37℃ | 60℃ | 100℃ |
（4）實(shí)驗(yàn)材料中，蛋花液還可以換成下列哪些食品？____________。
A. 米湯 B. 豆?jié){ C. 花生油 D. 雪碧
除溫度外，你認(rèn)為有哪些因素可能影響蛋白質(zhì)在小腸中的消化？______________________（寫出一個(gè)即可）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列結(jié)構(gòu)在泌尿系統(tǒng)中連接的順序是（ ）
①輸尿管 ②腎小管 ③腎盂 ④尿道 ⑤膀胱 ⑥腎小囊
A. ①⑥②③④⑤ B. ⑥⑤③②①④
C. ⑥②③①⑤④ D. ③②⑤⑥④①
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于昆蟲的外骨骼敘述中，不正確的是（ ）
A.可以保護(hù)內(nèi)部柔軟器官
B.可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.可以協(xié)助運(yùn)動(dòng)，是一種運(yùn)動(dòng)器官
D.可以支持內(nèi)部柔軟器官
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