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          【題目】“多個物種，一個星球。一個未來” 。其中“多個物種”具體是指
          A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性
          C. 生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性 D. 蛋白質(zhì)多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性等三個方面的內(nèi)容，遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，任何一種生物都生活在一定的生態(tài)環(huán)境中，生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種生物提供了各自的棲息環(huán)境。因此，“多個物種，一個星球，一個未來”，其中“多個物種”具體指的是生物種類的多樣性。故選項(xiàng)A符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有些昆蟲的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近，這屬于
          A．生物對環(huán)境的影響  B．環(huán)境對生物的制約
          C．生物對環(huán)境的適應(yīng)  D．環(huán)境對生物的適應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)缺乏疾病與病因相符的一項(xiàng)是（ ）
          A.夜盲癥---維生素C
          B.貧血---鈣
          C.侏儒癥---甲狀腺激素
          D.地方性甲狀腺腫---碘
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
          (1)______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它特有的結(jié)構(gòu)是[]______、[]______和[]______.
          (2)結(jié)構(gòu)[]_________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。
          (3)②和⑦的作用是____________________________________，
          (4)在細(xì)胞分裂時，變化最明顯的是____________，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個______，以確保________________________不變，穩(wěn)定遺傳。
          (5)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______.(填標(biāo)號)
          (6)圖中的陰影部分B包括的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小龍同學(xué)在驗(yàn)證光是光合作用的必需條件時，設(shè)計了一組實(shí)驗(yàn)(如圖所示)：將甲、乙兩裝置同時放在室外3～4小時后，取出試管，用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)。結(jié)果伸入試管①中的木條復(fù)燃了，伸入試管②中的木條不復(fù)燃。下列選項(xiàng)不正確的是(　　)
          A. 伸入試管①中的木條復(fù)燃了，說明金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生O2
          B. 伸入試管②中的木條不復(fù)燃，說明金魚藻在暗處不能進(jìn)行光合作用
          C. 設(shè)計乙裝置的目的是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度
          D. 該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖1），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)．請分析作答
          小白鼠
          小白鼠找到食物的時間
          第一次
          第二次
          第三次
          A
          5分55秒
          4分34秒
          2分9秒
          B
          4分27秒
          3分13秒
          1分40秒
          C
          7分51秒
          5分34秒
          2分25秒
          （1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是：_____________________？
          （2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于____行為．
          （3）三只小白鼠找到食物的時間_____（選填“相同”或“不同”）．
          （4）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖2），請?jiān)趫D2中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線．______
          （5）根據(jù)圖2曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即_____，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強(qiáng)化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請將實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本�連接起來。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】每年春季桃花盛開時，會吸引很多游客前去觀賞。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
          A. 桃花的主要結(jié)構(gòu)是由①和②構(gòu)成的雄蕊
          B. 傳粉是指①中的花粉落到③上的過程
          C. 桃花的受精作用在③中完成
          D. 受精作用完成后，胚珠發(fā)育成種皮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題
          （1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為［�。�_______、［�。�_______和腹部三部分�！�
          （2）圖中［�。�___________是它的飛行器官。它有______對足，跳躍時主要靠圖中［�。�________。
          （3）蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶是_______。
          

			
          

			
          
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