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        1. 某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進行了如下實驗:①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.

          實驗結果如下表:

          實驗要素

          后肢長出的平均時間(天)

          前肢長出的平均時間(天)

          尾脫落的平均時間(天)

          尾脫落時的平均身長(cm)

          A組

          4

          7

          26

          0.75

          B組

          5

          9

          37

          1.3

          (1)從實驗設計可知,本實驗探究的問題是:          

          (2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是        ;B組的作用是        

          (3)根據(jù)實驗結果,他們得出的結論是        

          (4)實驗中選用蝌蚪作為實驗材料,其原因之一是:青蛙的發(fā)育屬于        

          (5)如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設計:再選擇        只同種、同一批的小蝌蚪,將其        切除,其余條件應與        組相同(填“A”或“B”).

          (1)甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?

          (2)控制單一變量;作對照;

          (3)甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育;

          (4)變態(tài)發(fā)育;

          (5)10;甲狀腺;B.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?寧德)某校探究學習小組為了證明蛆(蒼蠅幼蟲)是否由腐爛的肉產(chǎn)生.他們做了以下實驗設計:
          ①取兩個大小相同、透明的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽
          ②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶內
          ③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中,甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住,乙瓶不罩
          根據(jù)以上資料回答問題:
          (1)在一組對照實驗中,除了一個因素可變化外,其他條件都要相同,這個可以變化的因素叫做
          變量
          變量

          (2)實驗步驟③中,甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有
          蒼蠅
          蒼蠅
          ,否則實驗無法完成.
          (3)假設蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生.根據(jù)你的推測,較長一段時間后,甲、乙兩瓶內的豬肉會出現(xiàn)蛆的是
          瓶,該瓶屬于對照實驗的
          實驗
          實驗
          組;沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會腐爛嗎?
          .為什么?
          鮮肉水分充足,有機物豐富,空氣中細菌、真菌大量繁殖,同樣會引起肉腐敗變質
          鮮肉水分充足,有機物豐富,空氣中細菌、真菌大量繁殖,同樣會引起肉腐敗變質

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          某校探究學習小組為了證明蛆(蒼蠅幼蟲)是否由腐爛的肉產(chǎn)生.他們做了以下實驗設計:
          ①取兩個大小相同、透明的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽
          ②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶內
          ③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中,甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住,乙瓶不罩
          根據(jù)以上資料回答問題:
          (1)在一組對照實驗中,除了一個因素可變化外,其他條件都要相同,這個可以變化的因素叫做______.
          (2)實驗步驟③中,甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有______,否則實驗無法完成.
          (3)假設蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生.根據(jù)你的推測,較長一段時間后,甲、乙兩瓶內的豬肉會出現(xiàn)蛆的是______瓶,該瓶屬于對照實驗的______組;沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會腐爛嗎?______.為什么?______.

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          科目:初中生物 來源:期中題 題型:探究題

          某學習小組做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗,四位同學分別對饅頭做了四種處理,探究實驗方法示意圖如下圖所示。
          a.甲同學:將饅頭碎屑放入①號試管,注入2mL唾液,并進行充分攪拌。
          b.乙同學:將饅頭碎屑放人②號試管,注入2mL清水,并進行充分攪拌。
          c.丙同學:將饅頭塊放入③號試管,注入2mL唾液,不進行攪拌。
          d.丁同學:將饅頭碎屑放入④號試管,注入2mL唾液,不進行攪拌。他們將4支試管放在37℃的溫水中保溫5min,取出后分別加入2滴碘液、搖勻,觀察試管中的顏色變化。
          (1)甲同學做的①號試管模擬了口腔中的牙齒、舌頭、唾液的作用,其他同學做的是①號試管的對照實驗,對其他三位同學設計的對照實驗的不妥之處的敘述中正確的是________。
          A.乙同學做的實驗與甲同學做的比較存在兩個變量
          B.丙同學做的實驗與甲同學做的比較存在兩個變量
          C.丁同學做的實驗與甲同學做的比較存在兩個變量
          D.以上三項都對
          (2)應該如何改正該同學的實驗?
          (3)①乙同學的實驗是為了探究__________的作用,所以變量是__________。
           ②丙同學的實驗是為了探究__________的作用,所以變量是__________。
           ③丁同學的實驗是為了探究__________的作用,所以變量是__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某學習小組要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,該小組在甲、乙兩只試管內放入適量營養(yǎng)液,各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。

          請你根據(jù)上述實驗方案,完成下列問題:

          (1)乙試管與甲試管相比缺少含________的無機鹽營養(yǎng)液。起對照作用的是__________試管。

          (2)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應向試管中__________________,因為植物的根要進行___________________。

          (3)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結論是________________________________________。

          (4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術叫_________________________。

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          科目:初中生物 來源:2011年福建省三明市寧化縣初中學業(yè)質量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

          某校探究學習小組為了證明蛆(蒼蠅幼蟲)是否由腐爛的肉產(chǎn)生.他們做了以下實驗設計:
          ①取兩個大小相同、透明的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽
          ②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶內
          ③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中,甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住,乙瓶不罩
          根據(jù)以上資料回答問題:
          (1)在一組對照實驗中,除了一個因素可變化外,其他條件都要相同,這個可以變化的因素叫做______.
          (2)實驗步驟③中,甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有______,否則實驗無法完成.
          (3)假設蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生.根據(jù)你的推測,較長一段時間后,甲、乙兩瓶內的豬肉會出現(xiàn)蛆的是______瓶,該瓶屬于對照實驗的______組;沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會腐爛嗎?______.為什么?______.

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