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        1. 科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗:(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙。這兩個實驗可以證明(   )

          A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素      

          B、甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育

          C、生長激素能促進蝌蚪的生長    

          D、A和B

           

          【答案】

          D

          【解析】

          試題分析:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān),在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙,說明甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育成成蛙,綜合分析以上實驗結(jié)果可以得出結(jié)論:甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育。

          考點:此題考查的是甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀。

          點評:此題較新穎,正確分析實驗結(jié)果是做好該題的關(guān)鍵。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?東營)科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:這兩個實驗可證明( 。
          ①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;
          ②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實驗可證明( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實驗可證明( 。
          ①甲狀腺能分泌甲狀腺激素         
          ②甲狀腺激素能促進幼年動物個體的發(fā)育
          ③生長激素能促進蝌蚪的生長.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗:
          (1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;
          (2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪發(fā)育成成蛙.
          這兩個實驗可以證明甲狀腺激素能促進幼小動物個體的
          發(fā)育
          發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?武漢)科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗:(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,甲狀腺被破壞的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實驗可以證明(  )

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          同步練習(xí)冊答案