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          【題目】綜合題
          （1）螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡
          （2）螞蟻之間靠傳遞信息。
          （3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的行為特征的動物。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）吃甜食（蜜糖）
          （2）氣味
          （3）社會雌性
          【解析】（1）螞蟻屬于昆蟲，喜歡群居，它喜食甜食，觸角是它的嗅覺器官。
          （2）螞蟻之間是通過觸角傳遞信息的，它們的觸角有嗅覺和觸覺的作用，因此氣味成了螞蟻信息交流的方式。
          （3）螞蟻群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)有負責(zé)生殖的雌蟻---“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負責(zé)筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以螞蟻屬于社會性行為的動物。

          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用社會行為的特征和群體中的信息交流的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級；群體內(nèi)的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細菌、真菌和病毒的共同特點是（ ）
          A.都對人類有益
          B.都是孢子生殖
          C.都是單細胞生物
          D.都能利用現(xiàn)成的有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存時間較長。興趣小組同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究。做法如下：將一個饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。進行觀察記錄結(jié)果如下。請你完成下列內(nèi)容：
          組別
          條件
          第一天
          第二天
          第三天
          第四天
          第五天
          A
          餐桌上
          沒有發(fā)霉
          少許霉菌
          很多霉菌
          非常多霉菌
          長滿霉菌
          B
          冰箱里
          沒有發(fā)霉
          沒有霉菌
          沒有發(fā)霉
          有少量發(fā)霉
          霉菌增多

          （1）請你針對問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎?”作出假設(shè)：。
          （2）該實驗中的變量是。設(shè)計A、B兩組實驗的目的是。像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做實驗。
          （3）分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】乘宇宙飛船在太空長期航行中的宇航員，需要大量氧氣的供應(yīng)和糞便的分解，科學(xué)家設(shè)想在船艙中建立一個“小球藻—腐生菌循環(huán)凈化器”來解決這一問題(小球藻是一種單細胞藻類植物)請回答下列問題：
          （1）這一設(shè)想的依據(jù)是①_______________； ②____________________
          （2）該循環(huán)凈化器中必須為小球藻提供的原料是______________和_______________
          （3）該循環(huán)凈化器還必須提供的外部條件是：_________________________________
          （4）腐生菌在該系統(tǒng)中為_______________者、小球藻為_________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪種疾病不是由鏈球菌引起的 （ ）
          A.扁桃體
          B.足癬
          C.猩紅熱
          D.丹毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】食物經(jīng)過消化后，淀粉變成__________，蛋白質(zhì)變成_________，脂肪變成____________和_____________。_____________是生物體進行各種生命活動所需能量的直接來源。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列具有社會性為的是（ ）。
          A.個體戶養(yǎng)殖的群鴨
          B.一塊棉田里的所有棉鈴蟲
          C.在一片森林駐巢的鳥類
          D.一群分工不同的蜜蜂
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下列資料并分析回答問題：
          資料：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會直接爬向食物。
          （1）從行為的獲得途徑來看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 行為，這種行為又叫行為，這些行為都是由動物體內(nèi)的控制的。
          （2）蚯蚓與小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來就有的行為，而是在生活過程中通過積累和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為，這些行為都受到系統(tǒng)和系統(tǒng)的調(diào)控。蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強的是。
          （3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是。（填“實驗法”或“觀察法”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（　　）
          A.食物鏈、食物網(wǎng)
          B.生產(chǎn)者
          C.消費者
          D.分解者
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案