【題目】關(guān)于“紅燈停，綠燈行”反射活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ �。�
A.該反射屬于條件反射
B.近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡
C.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
D.該反射活動(dòng)需在大腦皮層參與下完成
【答案】B
【解析】當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我們快速穿過(guò)馬路，是對(duì)“綠燈”這種信號(hào)的刺激做出的一種反應(yīng)，此反射過(guò)程中，有大腦皮層的視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與，因此屬于條件反射。完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
故答案為：B
（1）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】與綠色植物光合作用特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是
A. 釋放能量供生命活動(dòng)的需要 B. 釋放氧氣
C. 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 D. 合成淀粉等有機(jī)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果考試沒(méi)考好，心情郁悶，下列調(diào)整自己情緒的方法錯(cuò)誤的是
A. 暗示自己：沒(méi)關(guān)系，找出問(wèn)題，努力解決問(wèn)題，下次一定考好=
B. 及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，找出沒(méi)考好的原因。
C. 覺(jué)得丟臉，不和任何人交往。
D. 課下b同學(xué)聊天，從他們身上尋找好的學(xué)習(xí)方法
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小華家制作的水煮花生味道好，深受顧客喜愛(ài)。但水煮花生的保質(zhì)期僅一天，小華的父母想購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)真空包裝機(jī)，以延長(zhǎng)水煮花生的保質(zhì)期，拓展網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。小華就此進(jìn)行了探究：
①取瀝干冷卻的水煮花生，分裝20袋，毎袋50克，平均分為兩組：甲組進(jìn)行真空包裝，乙組裝入普通包裝袋。
②將兩組花生放入櫥柜，常溫保存。
③每隔24小時(shí)，從甲、乙兩組中各取出3袋花生，邀請(qǐng)顧客進(jìn)行評(píng)價(jià)，其結(jié)果如下：
甲組24小時(shí)后無(wú)異味、口感正常；48小時(shí)后有輕微異味。
乙組24小時(shí)后無(wú)異味、口感正常；48小時(shí)后異味明顯。
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：真空包裝能否__________。
（2）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是__________。每次取出3袋花生而不是1袋進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是__________。
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，導(dǎo)致真空包裝水煮花生變質(zhì)的主要原因是__________。在實(shí)踐中，除解決水煮花生變質(zhì)問(wèn)題外，小華還應(yīng)考慮水煮花生的__________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列屬于植物有性生殖的是( )
A. 桃樹(shù)的嫁接 B. 南瓜用種子繁殖
C. 用番茄藤進(jìn)行扦插 D. 馬鈴薯用帶芽的塊莖繁殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某興超小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（ �。�
編號(hào) | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
① | 饅頭碎屑+2ml唾液 | 充分?jǐn)嚢瑁?/span>37℃水浴加熱10分鐘 | 加2滴碘液 |
② | 饅頭碎屑+2ml清水 | 充分?jǐn)嚢瑁?/span>37℃水浴加熱10分鐘 | 加2滴碘液 |
A. 此實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)唾液
B. 37℃改為50℃后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為兩試管均不變藍(lán)
C. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①號(hào)試管變藍(lán)
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液能將淀粉分解為葡萄糖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成 B. 基因是包含遺傳信息的DNA片段
C. DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu) D. 每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺可以減少水的散失。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴(lài)環(huán)境
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】新鮮的肉放久了會(huì)腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些．鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)。為此，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他的假設(shè)：取一塊瘦肉平分成兩份，用烘干機(jī)將它們的水分烘干，再分別放入兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中。甲培養(yǎng)皿放入溫暖的地方，且在肉片上滴加少量水，乙培養(yǎng)皿置于冰箱里。請(qǐng)據(jù)此分析：
（1）根據(jù)該同學(xué)的假設(shè)，本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為 ．
（2）你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)是培養(yǎng)皿的肉先腐爛．
（3）他獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能驗(yàn)證他的假設(shè)？
為什么？
（4）你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)該怎樣改進(jìn)才較合理？
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