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          以下描述中不正確的是
          A．生物多樣性僅指生物的種類多種多樣
          B．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
          C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
          D．袁隆平院士培育的高產(chǎn)雜交水稻是利用了基因的多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，所以此題答案為A。
          點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          保護(hù)動(dòng)物多樣性，下列哪項(xiàng)是最有效的措施
          A．將瀕危物種遷出原地B．將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家
          C．建立種質(zhì)庫(kù)D．建立自然保護(hù)區(qū)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
           從動(dòng)物保護(hù)策略上分析，成都大熊貓繁育基地屬于（   ）
          A．就地保護(hù)B．建立保護(hù)區(qū)
          C．異地保護(hù)D．開(kāi)展法制教育和管理
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于建立自然保護(hù)區(qū)的說(shuō)法,不正確的是
          A．有利于保護(hù)動(dòng)物的棲息地B．有利于保證動(dòng)物的多樣性
          C．有利于動(dòng)物的繁殖D．有得于旅游開(kāi)發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生物多樣性面臨威脅的主要原因是(   )
          A．人口劇增和經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．偷獵和過(guò)度放牧
          C．棲息地的喪失 D．自然條件的惡化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，應(yīng)該采用“先發(fā)展，后治理”的措施。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：連線題
			
          

						
          請(qǐng)把下列自然保護(hù)區(qū)與對(duì)應(yīng)的保護(hù)動(dòng)物及其分類用線連接起來(lái)（每線1分，共8分）
          保護(hù)區(qū)名稱                        保護(hù)動(dòng)物          分類
          東方大田自然保護(hù)區(qū)                 金絲燕           鳥(niǎo)類
          萬(wàn)寧大洲島自然保護(hù)區(qū)               斑頭雁          
          青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)               大熊貓           哺乳類
          四川臥龍自然保護(hù)區(qū)                 海南坡鹿
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          保護(hù)動(dòng)物多樣性主要在哪三個(gè)層次上指定措施：（  ）
          ①遺傳物質(zhì)   ②物種    ③生態(tài)環(huán)境     ④人類要求
          A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)在物種滅絕速度的加快。               (    )
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案