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          【題目】請將下列組織匹配到對應(yīng)的生物體
          A、上皮組織 B、疏導組織 C、營養(yǎng)組織 D、肌肉組織 E、保護組織 F、神經(jīng)組織 G、結(jié)締組織 H、機械制造
          ①植物：
          ②動物：
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】bceh；adfg
          【解析】細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織，植物形成了機械組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織。動物形成了上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織。
          所以答案是：BCEH；ADFG
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，掌握動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)，以及對植物體的結(jié)構(gòu)層次的理解，了解植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚜蟲是一種常見的農(nóng)業(yè)害蟲，它以植物的汁液（主要是蔗糖）為食。為有效防治蚜蟲，科研人員對扁豆的抗蟲性進行了研究。在種植兩個品種的扁豆時發(fā)現(xiàn)，大量的蚜蟲寄生在綠色扁豆上，而在相鄰的紫色扁豆上僅有少量。蚜蟲為什么不選擇紫色扁豆呢？
          假設(shè)一：蚜蟲對扁豆的選擇與顏色的刺激有關(guān)。
          實驗一：①取兩個相同的透光玻璃裝置，分別編號為甲、乙。②每個裝置內(nèi)放入生長狀態(tài)相同的綠色、紫色扁豆各一棵。③將甲、乙裝置分別放在兩種實驗環(huán)境中，分別引入20只發(fā)育階段相同的蚜蟲。④一段時間后，觀察記錄蚜蟲的分布情況。⑤實驗重復(fù)3次。
          （1）由于黑暗環(huán)境中蚜蟲不能接受顏色的刺激，步驟③的兩種實驗環(huán)境應(yīng)分別是______。
          （2）若觀察到甲裝置中大多數(shù)蚜蟲出現(xiàn)在綠色扁豆上，乙裝置中大多數(shù)蚜蟲出現(xiàn)在______色扁豆上，則假設(shè)不成立。而實際結(jié)果確實如此。
          進一步探究：是不是扁豆的某種成分影響了蚜蟲的選擇呢？經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)紫色扁豆中含有物質(zhì)A，而綠色扁豆中沒有，據(jù)此設(shè)計了以下實驗：
          假設(shè)二：蚜蟲對扁豆的選擇與物質(zhì)A有關(guān)。
          實驗二：取丙、丁兩個相同裝置分別引入20只發(fā)育階段相同的蚜蟲。將配制好的人工飼液固定在裝置中，一段時間后，觀察記錄蚜蟲的取食情況。實驗重復(fù)3次，結(jié)果如下：
          組別
          項目
          丙組
          丁組
          人工飼液
          一定量10%蔗糖溶液
          ？
          物質(zhì)A
          不加物質(zhì)A
          實驗
          結(jié)果
          平均取食頻率
          1次/小時
          18次/小時
          平均取食時間
          0.2分鐘/次
          1.5分鐘/次
          （3）實驗二設(shè)置的實驗變量是______，為形成對照，表格中“？”處應(yīng)填入______。
          （4）實驗結(jié)論：大多數(shù)蚜蟲不選擇紫色扁豆是因其含有物質(zhì)A。比較丙丁兩組數(shù)據(jù)，支持該結(jié)論的實驗結(jié)果是：①丙組的平均取食頻率比丁組______；②______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將細胞中下列結(jié)構(gòu)的名詞與相應(yīng)的功能匹配起來。
          ①細胞膜  A遺傳信息庫
          ②葉綠體  B動力車間
          ③線粒體  C控制物質(zhì)進出
          ④細胞核  D使光能變?yōu)榛瘜W能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若DDT進入水體，則在浮游生物、食草魚、食肉魚、鴨中，DDT含量最高的是（ ）
          A.食草魚
          B.鴨
          C.食肉魚
          D.浮游生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是一組關(guān)于免疫的日常生活問題，請分析回答。
          （1）受傷的哺乳動物經(jīng)常用舌舔傷口，對傷口愈合有一定的作用，其中的道理是？
          （2）在日常生活中，出生3個月的嬰兒，一般都要接種百白破疫苗，這樣做的目的是？
          （3）艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，艾滋病毒破壞人體的免疫系統(tǒng)引起的疾病，現(xiàn)在已嚴重危害人類的身體健康．引起艾滋病的病原體是 ， 感染艾滋病的主要途徑有。
          （4）在日常生活中，有些人吃蝦時，往往引起過敏反應(yīng)，從免疫角度來看，這是免疫的什么功能起反應(yīng)？腫瘤病人發(fā)生腫瘤，這是免疫的什么功能異常？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是( )
          A.生產(chǎn)者
          B.消費者
          C.分解者
          D.食肉動物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】調(diào)節(jié)自己的情緒，①轉(zhuǎn)移注意力，當情緒不好時，有意識地或。②宣泄煩惱，把自己心中的煩惱訴說，或采用、等方式。③自我安慰，當做某件事未成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當?shù)睦碛蓙?/span> ， 在挫折面前接受現(xiàn)實，保持。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于人類必須要控制人口增長的理由，不正確的一項是（　　）
          A.因為人口數(shù)量越少，人口的素質(zhì)就越高
          B.因為人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響
          C.控制人口增長可以更好地保護包括人類在內(nèi)的生物圈
          D.控制人口增長有利于人類世世代代有可利用的各種資源
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
          A.頒布法律和文件B.建立瀕危物種種質(zhì)庫
          C.建立水族館和動物園D.建立自然保護區(qū)
          

			
          

			
          
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