【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是( )
A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
B.細(xì)胞→組織→植物體
C.細(xì)胞→組織→植物體
D.細(xì)胞→組織→器官→植物體
【答案】D
【解析】細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體。綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的;根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子為生殖器官?梢(jiàn),植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2013·金華學(xué)業(yè)考)2013年3月底在上海和安徽省先后發(fā)現(xiàn)人感染H7N9型禽流感病例。H7N9是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,健康人近距離接觸攜帶有H7N9病毒的禽類,就有可能被感染。被該病毒感染的患者通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀。
按照傳染病的傳播途徑,H7N9型禽流感屬于傳染病。
請(qǐng)列舉預(yù)防H7N9型禽流感的一項(xiàng)具體措施:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一條活的蚯蚓,防止玻璃板上觀察:
(1)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺(jué)。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起的。
(2)蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要。
(3)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因?yàn)轵球臼强?/span>呼吸的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)踐證明,使用某種殺蟲(chóng)劑防治害蟲(chóng),開(kāi)始時(shí)效果顯著,后來(lái)逐漸失效。對(duì) 這一現(xiàn)象的合理解釋是()
A.害蟲(chóng)接觸殺蟲(chóng)劑后,產(chǎn)生抗藥性
B.害蟲(chóng)向抵抗殺蟲(chóng)劑方向發(fā)育
C.藥劑對(duì)害蟲(chóng)產(chǎn)生定向的選擇
D.藥物分解,藥效降低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體可以感知環(huán)境變化并對(duì)自身生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.感受器能感受刺激并產(chǎn)生興奮B.興奮通過(guò)神經(jīng)進(jìn)行傳導(dǎo)
C.感覺(jué)形成的神經(jīng)中樞位于脊髓D.感知變化并進(jìn)行調(diào)節(jié)利于生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物葉片的氣孔,下列敘述正確的是( )
A.植物根冠吸收的水分絕大部分通過(guò)氣孔散失
B.氣孔的開(kāi)閉能影響植物光合、呼吸和蒸騰作用
C.氣孔是有一對(duì)表皮細(xì)胞圍成的空腔
D.構(gòu)成氣孔的細(xì)胞中有葉綠體,說(shuō)明氣孔位于葉肉部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜘蛛絲作為一種獨(dú)特的天然蛋白質(zhì)纖維,具有強(qiáng)度高、彈性好等特點(diǎn),但蜘蛛產(chǎn)絲量很少,并且不易通過(guò)大規(guī)模密集飼養(yǎng)獲取。科學(xué)家將蜘蛛絲蛋白基因轉(zhuǎn)入家蠶的基因組中,培育的家蠶吐出的蠶絲含有約2%蜘蛛絲蛋白。據(jù)研究,這種新型蠶絲可望進(jìn)一步開(kāi)發(fā)成為角膜替代品、傷口敷料等生物醫(yī)學(xué)材料。
(1)上述資料顯示,科學(xué)家培育能分泌這種新型蠶絲的家蠶,利用的生物技術(shù)主要是_____________技術(shù)。
(2)家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種變態(tài)發(fā)育過(guò)程屬于_____________。
(3)從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)看,詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(唐李商隱)描述得不夠準(zhǔn)確。請(qǐng)你對(duì)該詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)單地修改,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性。寫(xiě)出修改后的詩(shī)句_______________。
(4)蜘蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng),且結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。從行為獲得的途徑來(lái)看,蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為屬于_____________行為。
(5)蜘蛛和家蠶都屬于節(jié)肢動(dòng)物,它們的共同特征是體表有堅(jiān)韌的_____________,身體和附肢都分節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是____________________。
(2)“爆竹聲聲辭舊歲,梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新春”,為什么我市禁止在居民區(qū)和大型公共場(chǎng)所燃放煙花爆竹?________________________________________________________________________________________
(3)“笑一笑,十年少”,良好的情緒有利于身心健康。當(dāng)不良情緒出現(xiàn),我們可以采取哪些方法來(lái)調(diào)節(jié)?________________________________________________________________________________________
(4)抗生素的使用,培養(yǎng)出了許多超級(jí)耐藥菌。請(qǐng)你用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因________________________________________________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中能將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜
B.線粒體
C.細(xì)胞核
D.葉綠體
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