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        1. 【題目】請(qǐng)根據(jù)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化程度的曲線圖回答.

          (1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是_____.口腔中,淀粉在唾液_____酶的作用下,部分被分解為麥芽糖.

          (2)蛋白質(zhì)在消化道的[C]_____開始被消化.

          (3)圖中D代表的消化器官是_____

          【答案】X淀粉胃小腸

          【解析】

          淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),必須經(jīng)過消化才能被人體吸收,其中A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸

          (1)淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化,在唾液淀粉酶的作用下被消化為麥芽糖,在小腸內(nèi)被最終消化,所以曲線X是淀粉的消化。
          (2)淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化;蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化;脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。
          (3)D小腸是消化的主要器官,含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都在小腸被消化吸收。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是某快餐店推出的幾組午餐食譜,對(duì)青少年來說,最科學(xué)、合理的一組食譜是

          A米飯、炒肉片、燒帶魚、炒青菜、水果

          B牛奶、炸雞腿、面包、冰淇淋

          C饅頭、紅燒牛肉、清蒸肉圓、骨頭湯

          D米飯、涼拌黃瓜、冬瓜海帶湯、燒豆腐

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆的相對(duì)性狀明顯,是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德爾通過分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,F(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題:

          甲組:高莖×高莖高莖410株矮莖0株

          乙組:高莖×矮莖高莖200株矮莖198株

          丙組:高莖×高莖高莖305株矮莖106株

          (1)在甲組中豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為___________,豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上稱為_______________。

          (2)通過分析_______組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因,則丙組子代某一高莖植株的基因組成為________________。

          (3)豌豆的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的_________。在豌豆的生殖過程中,親代的__________隨著染色體傳遞給子代,并控制子代的性狀表現(xiàn)。

          (4)若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于________的變異。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖甲所示,置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液。請(qǐng)分析回答:

          (1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
          (2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到作用。
          (3)圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是。脫色后綠色的部分變成色,這是因?yàn)槿~片中的溶解到酒精中去了。
          (4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖甲葉片中部分,由此說明綠葉在光下制造
          (5)圖甲白色部分不變藍(lán),原因是。
          (6)寫出此作用的反應(yīng)式:。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察如圖雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題,

          (1)卵細(xì)胞由【 】 _______、【 ⑥ 】_______和【⑧ 】_____ 三部分共同構(gòu)成.

          (2)將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是【 】 _________(它是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)).

          (3)氣室可以儲(chǔ)存空氣,為胚胎發(fā)育提供____________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面三副圖是人體對(duì)病原體的防御功能,據(jù)圖完成下列小題。

          1環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵抗病原體的侵入,如__________(填圖1、圖2、圖3)所示,這屬于第____________道防線。

          2以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做_____________性免疫。

          3為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷1NA流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生________________,這屬于人體的第_________道防線。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在人的腸道內(nèi)有能使人患病的細(xì)菌,也有能制造維生素的細(xì)菌,它們與人類的關(guān)系分別是

          A. 共生、寄生 B. 寄生、共生

          C. 共生、共生 D. 寄生、寄生

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖,以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對(duì)基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因,a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

          (1)雞的生殖方式為________,通過孵化,圖中[ ]________可以發(fā)育成小雞。

          (2)如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配,所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是_________。

          (3)科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞,“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去?________說出你的理由____________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的順序是( )

          A.①→②→③→④
          B.①→③→②→④
          C.③→①→②→④
          D.③→①→④→②

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