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          【題目】觀察如圖雞卵的結構示意圖，回答下列問題, 
           
          （1）卵細胞由【 】 _______、【 ⑥ 】_______和【⑧ 】_____ 三部分共同構成．
          （2）將來能發(fā)育成雛鳥的結構是【 】 _________（它是鳥卵中真正有生命的結構）．
          （3）氣室可以儲存空氣，為胚胎發(fā)育提供____________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 ⑤胚盤 卵黃 卵黃膜 ⑤胚盤 氧氣
          【解析】試題分析：圖中，①卵殼膜，②是卵殼，③是氣室，④是卵白，⑤是胚盤，⑥卵黃，⑦系帶，⑧卵黃膜。
          （1）（2）卵細胞由[5]胚盤、[⑥]卵黃和[⑧]卵黃膜三部分共同構成。將來能發(fā)育成雛鳥的結構是[5]胚盤，它是鳥卵中真正有生命的結構。
          （3）氣室可以儲存空氣，為胚胎育提供氧氣。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時 期——青春期。圖7中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比較曲線。下列有關敘述錯誤的是（ ）

          A.青春期腦的發(fā)育基本完成
          B.青春期身高和體重迅速增長
          C.生殖器官從青春期開始迅速發(fā)育
          D.生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】看圖填空
          （1）圖中屬于原核生物的是____，在不良環(huán)境中，這類生物會形成____。
          （2）細菌和真菌中有些是寄生生活的，會導致動植物和人患病。下列由細菌引起的疾病有____________。
          ①扁桃體炎②手癬③小麥葉銹�、苊藁ǹ菸、菪杉t熱⑥禽流感⑦手足口病⑧丹毒
          （3）柑橘長霉，最終會被細菌和真菌分解成水、二氧化碳和無機鹽。由此可見，細菌和真菌在自然界中的作用是____________。
          （4）柑橘腐敗是由細菌和真菌引起的，生活中你知道那些食品保存的方法，請舉出例子。（至少兩個）____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】比較法是研究生物進化的最常用方法．5種生物與人的細胞色素c的氨基酸組成的差異如圖，最合理的推測是（　　）
          A. 向日葵與人的親緣關系最近
          B. 生物是不斷進化的
          C. 果蠅在地球上出現(xiàn)早于酵母菌
          D. 黑猩猩與人類具有完全相同的基因組
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)細胞模式圖回答．
          （1）此圖是_____細胞模式圖．
          （2）圖中[④]_____控制著細胞生命活動、生物體的發(fā)育和遺傳．
          （3）葉綠體能通過_____作用制造有機物；蘋果甘甜可口，主要是因為[③]_____內的細胞液中含有大量糖分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位被消化程度的曲線圖回答．
          （1）圖中表示淀粉消化過程的曲線是_____．口腔中，淀粉在唾液_____酶的作用下，部分被分解為麥芽糖．
          （2）蛋白質在消化道的[C]_____開始被消化．
          （3）圖中D代表的消化器官是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物每時每刻都在進行呼吸作用，分析下列實驗回答問題：
          （1）根據(jù)下圖（一）甲、乙溫度不同，看出甲溫度升高了說明甲中的萌發(fā)的種子釋放出了。
          （2）根據(jù)圖（一）丙、丁中的現(xiàn)象得出萌發(fā)的種子消耗了 ．
          （3）根據(jù)圖（二）甲、乙的現(xiàn)象得出萌發(fā)的種子產生了（使澄清石灰水變）。

          （4）呼吸作用的意義:①釋放的能量主要供用于；②以的形式釋放．
          （5）呼吸作用的應用：農田及時排澇和松土，花盆下有空，目的 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】圖是某家族成員的關系圖譜。請據(jù)圖回答：
          (1)個體4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自個體_________（填“l(fā)”或“2”）。
          (2)假設控制雙眼皮的基因為顯性(A)，控制單眼皮的基因為隱性(a)。若個體5和個體6生來就是雙眼皮，個體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？_____________________________________________。
          (3)若個體7和個體8是一對龍鳳胎，他們屬于_________（填“直系”或“旁系”）血親。
          (4)個體7和個體9是近親關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因：_____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題。
          （1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。
          （2）下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是
          A．陽光→水草→蝦→魚
          B．水草→蝦→魚→微生物
          C．水草→蝦→魚
          D．蝦→小魚→大魚
          （3）如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則短期內池塘中小魚的數(shù)量將減少，一段時間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。
          （4）如果該池塘被難降解的有機磷農藥污染，則農藥中的有毒物質會通過__________不斷積累。
          

			
          

			
          
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