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        1. “龍生龍,鳳生鳳”這一俗語說明了在自然界中普遍存在著:
          [     ]
          A.遺傳現(xiàn)象
          B.變異現(xiàn)象
          C.生殖現(xiàn)象
          D.進化現(xiàn)象
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?恩施州)運用所學生物學知識回答下列問題:
          (1)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,春天使江水變綠的主要生物是
          藻類
          藻類
          植物.
          (2)“達坂城的姑娘辮子長,西瓜大又甜”,達坂城的水果個大味甜的原因是:該地區(qū)氣候晝夜溫差大,白天光照強、氣溫高,
          光合作用
          光合作用
          旺盛,合成有機物多;夜晚氣溫低,
          呼吸作用
          呼吸作用
          微弱,消耗有機物少.
          (3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語形象的表示出了動物的
          捕食
          捕食
          行為.
          (4)“龍生龍,鳳生鳳”,這句俗語描述了生物的
          遺傳
          遺傳
          現(xiàn)象.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?淄博一模)請你結合所學過的生物學知識,解答下列問題:
          (1)如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖,該曲線在CD這段時間內(nèi)下降的原因是
          葉片的大部分氣孔關閉,通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳量少,導致光合作用降低
          葉片的大部分氣孔關閉,通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳量少,導致光合作用降低
          ;其意義是
          降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
          降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分


          (2)甲、乙、丙是同班同學,由于甲得了流感 乙被感染,丙安然無恙(乙、丙身體素質(zhì)一樣),那么,乙在得流感前后的身份在免疫學上分別屬于
          易感者、傳染源
          易感者、傳染源
          ,丙沒有得病的原因是
          以前可能患過流感或者接種過流感疫苗
          以前可能患過流感或者接種過流感疫苗

          (3)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,春天使江水變綠的主要生物是
          藻類
          藻類
          植物.
          (4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語形象地表示出了動物的
          捕食
          捕食
          行為.
          (5)“龍生龍,鳳生鳳”,這句俗語描述了生物的
          遺傳
          遺傳
          現(xiàn)象.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          俗語說:“龍生龍,鳳生鳳”,這說明動物的本能行為是通過
          遺傳
          遺傳
          自然選擇
          自然選擇
          進化來的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “龍生龍,鳳生鳳”,這是說明生物具有的特性是( 。

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學年四川省廣安市岳池縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          “龍生龍,鳳生鳳”,這是說明生物具有的特性是( )
          A.生長與發(fā)育
          B.應激性
          C.變異
          D.遺傳

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