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        1. 【題目】下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對淀粉的消化作用

          B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

          C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),②不變藍(lán)

          D. 該實(shí)驗(yàn)可以得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論

          【答案】D

          【解析】

          對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組。

          “口腔對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的是以唾液為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對淀粉的消化作用,故A正確;在水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,它能使食物和唾液充分混合,從而促進(jìn)了唾液對淀粉的化學(xué)性消化,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,故B正確;滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),清水對淀粉沒有消化,滴加碘溶液變藍(lán)色,②不變藍(lán),唾液將淀粉分解為麥芽糖,滴加碘溶液不變藍(lán)色,故C正確;37℃是模擬人口腔的正常體溫,是唾液淀粉酶消化淀粉反應(yīng)的最佳溫度,如果探究溫度對唾液淀粉酶的影響,此實(shí)驗(yàn)缺乏對照組,不能得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論,故D錯(cuò)誤。故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是對一家人的某些特征的調(diào)查結(jié)果,請分析回答:

          父親

          母親

          孩子

          有無耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          無耳垂

          能否卷舌

          能卷舌

          能卷舌

          不能卷舌

          單雙眼皮

          雙眼皮

          雙眼皮

          單眼皮

          (1)表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂和能否卷舌,都是人類的_____。

          (2)假如決定雙眼皮的基因?yàn)镈,試寫出一家人的眼皮基因組成:父親_____、母親_____、孩子_____

          (3)這對夫婦再生一個(gè)孩子,其耳垂的性狀可能情況是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】冠心病就是__________發(fā)生病變而引起__________、__________等,造成心肌 ________ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小輝的早餐是一個(gè)饅頭、一袋牛奶,請根據(jù)小輝的早餐分析回答下列問題:

          (1)從膳食平衡的角度分析,你建議小輝的早餐再增加_____

          (2)在消化系統(tǒng)中能消化饅頭的器官是_____

          (3)如圖為牛奶在小輝體內(nèi)的變化,據(jù)圖分析,A代表_____系統(tǒng),發(fā)生的b過程中的氧氣是通過d_____作用進(jìn)入組織細(xì)胞的.

          (4)若在人體的尿液中暫時(shí)發(fā)現(xiàn)了饅頭消化的終產(chǎn)物,則發(fā)生病變的是腎單位中的_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】尿液與原尿的成分相似,主要差異是尿液中缺少( )

          A.水 B.無機(jī)鹽 C.葡萄糖 D.尿素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,醫(yī)生診斷為"壞血病",該同學(xué)應(yīng)該多吃的食物是( 。

          A. 抗生素 B. 動(dòng)物肝臟 C. 新鮮蔬菜和水果 D. 標(biāo)準(zhǔn)粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖_____是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

          (2)圖中具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能的結(jié)構(gòu)是[]_____(填圖中字母),被稱為“遺傳信息庫”的結(jié)構(gòu)是[]_____(填圖中字母)。

          (3)圖中結(jié)構(gòu)[C]使植物體呈現(xiàn)綠色,它是進(jìn)行_____作用的場所。

          (4)西瓜之所以清涼解渴甘甜可口,主要是[](填圖中字母)中含有大量溶解有多種成分的細(xì)胞液。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中的實(shí)驗(yàn)步驟是打亂了的,你找出的該實(shí)驗(yàn)第一步是圖中編號_____。

          (2)圖③表示酒精脫色,目的是使葉片中的_____溶解到酒精中。

          (3)圖⑤表示向葉片滴加碘液,其目的是檢驗(yàn)是否有_____存在。

          (4)最后觀察到的現(xiàn)象是滴加碘液后,葉片見光的部分變_____

          (5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,綠葉只有在有_____的條件下才能進(jìn)行光合作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是 (  )

          A. 曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果

          B. 曲線b可能是沒有授粉造成的

          C. 在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落

          D. 在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來的

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          同步練習(xí)冊答案