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          在探究實(shí)驗(yàn)中，提出的問題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確。以下問題不符合要求的是
          A．螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎？B．魚的尾鰭是魚前進(jìn)的動(dòng)力器官嗎？
          C．光線強(qiáng)弱會(huì)影響昆蟲的生活嗎？D．外界因素會(huì)影響蚯蚓的個(gè)體大小嗎？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析:在探究實(shí)驗(yàn)中，提出的問題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確。從這一點(diǎn)出發(fā)，ABC三項(xiàng)均比較具體，明確，只有外界因素會(huì)影響蚯蚓的個(gè)體 大小嗎？外界因素比較廣泛，難以確定。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          量筒中原有20ml的水，放入荔枝后，讀數(shù)為24ml，問荔枝的體積是（ ）
          A．20mlB．24mlC．44mlD．4ml
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          科學(xué)家珍妮·古多爾在深入坦桑尼亞國家公園長(zhǎng)期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是（     ）
          A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法
          C．測(cè)量法D．調(diào)查法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”與“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光”對(duì)鼠婦分布的影 響，這種研究方法屬于（    ）
          A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．分類法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          科學(xué)探究常要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意
          A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同
          B．所有變量都相同
          C．所有變量都不相同
          D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都不相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的敘述是
          A．科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù)B．科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯
          C．科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象D．以上三項(xiàng)都需要
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)置重復(fù)組。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)字結(jié)果，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（    ）
          A．最大值B．最小值C．平均值D．任意值
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          科學(xué)探究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)，下列屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是   
          A．調(diào)查校園植被狀況的實(shí)驗(yàn)B．探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”
          C．利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害D．測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一般應(yīng)考慮設(shè)置多少個(gè)變量因素，而對(duì)變量因素的設(shè)置還要考慮設(shè)置什么實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行比較：                                                  (    )
          A．二個(gè)、對(duì)照B．一個(gè)、對(duì)照C．一個(gè)、假設(shè)D．二個(gè)、假設(shè)
          

			
          

			
          
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