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        1. 某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里放同樣的豌豆種子,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),在這一實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是
          花盆光線情況溫度/0C
          向陽(yáng)處20充足
          暗室30充足


          1. A.
            兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方
          2. B.
            兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
          3. C.
            兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
          4. D.
            兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣多
          C
          試題分析:生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照性實(shí)驗(yàn).在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行,而該生物小組為了探究光對(duì)豌豆發(fā)芽地影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光.因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.通過(guò)分析該生物小組設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中發(fā)現(xiàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量,一個(gè)是光,另一個(gè)是溫度.這樣的話,在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),就不能說(shuō)明只是有光的原因所導(dǎo)致的.因?yàn)闇囟纫彩亲兞,也可能是溫度所?dǎo)致的,實(shí)驗(yàn)也就沒(méi)有了說(shuō)服力.所以要探究光對(duì)豌豆發(fā)芽地影響,應(yīng)只有一個(gè)變量那就是:光照.因此應(yīng)該把兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中。
          考點(diǎn):本題考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法.
          點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類題目,學(xué)生應(yīng)明確在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?通遼)某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在A、B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣豌豆,且數(shù)量相等,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).這一過(guò)程有一處錯(cuò)誤,改為 <sub id="o5kww"></sub>
          花盆 陽(yáng)光 溫度
          A 向陽(yáng) 20℃ 充足
          B 暗室 30℃ 充足

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某生物小組為了研究光對(duì)豌豆芽的影響,在兩個(gè)花盆里種了豌豆,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)?zhí)钭帜福?br />

            1. 花 盆 陽(yáng) 光 溫 度
              A 向陽(yáng)光 20℃ 充足
              B 暗室 30℃ 充足(1)在這一實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是:
              C
              C

              A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方   B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
              C、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中   D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
              (2)在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是:
              C
              C

              A、有光、無(wú)光    B、濕潤(rùn)、干燥    C、有光、無(wú)水    D、有空氣、無(wú)空氣
              (3)在探究光對(duì)豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中,所用豌豆的數(shù)量最好為:
              D
              D

              A.1顆  B.2顆  C.3顆  D.8顆以上.

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識(shí)的重要途徑,人類就是在長(zhǎng)期的科學(xué)探究中不斷積累知識(shí)和發(fā)展生命科學(xué)的.我們還要像科學(xué)家一樣,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本技能.科學(xué)探究的一般方法是:通過(guò)觀察,提出
               
              ,作出
               
              ,制定
               
              ,實(shí)施
               
              ,得出
               
              .學(xué)會(huì)了科學(xué)的探究方法,下面的小實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ǖ眯膽?yīng)手.
              某生物小組為了研究光對(duì)豌豆芽的影響,在兩個(gè)花盆里種了豌豆,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
              花 盆 陽(yáng) 光 溫 度
              A 向陽(yáng)光 20℃ 充足
              B 暗室 30℃ 充足(1)在這一實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是
               

              A. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方
              B. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
              C. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
              D. 兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
              (2)在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
               

              A. 有光、無(wú)光   B. 濕潤(rùn)、干燥   C. 有光、無(wú)水   D. 有空氣、無(wú)空氣
              (3)在探究光對(duì)豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中,所用豌豆的數(shù)量最好為
               

              A. 1顆     B. 2顆     C. 3顆      D. 8顆以上.

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在A,B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆,且數(shù)量相等,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

              (1)按上表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這一過(guò)程有
              1
              1
              處錯(cuò)誤.如改正此錯(cuò)誤,正確的做法是
              將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
              將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中

              (2)此實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是
              陽(yáng)光
              陽(yáng)光
              的有無(wú).
              (3)如果把此實(shí)驗(yàn)改為探究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,那么設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為
              溫度
              溫度
              的不同.

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              科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇東臺(tái)三校初一第一次階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

              某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里放同樣的豌豆種子,并

              設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

              花盆

                陽(yáng)光

                溫度

                  水

                  A

                向陽(yáng)光

                20℃

                充足

                  B

                暗室

                30℃

                充足

               

               

               

               

               

              在這一實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是,

              A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方        

              B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里

              C、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 

              D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣多

               

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