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          （2013?湘潭）切開成熟的西瓜時流出的淡紅色的汁液，主要是來自于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)？（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，據(jù)此答題．
          解答：解：A、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．
          B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，不符合題意．
          C、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁等各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意．
          D、葉綠體是光合作用的場所，不符合題意．
          故選：C
          點評：本題考查的是基礎(chǔ)性的知識點，只要基礎(chǔ)扎實，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?湘潭）如圖是人體縮手反射反射弧的示意圖，如果A代表是手部皮膚內(nèi)的感受器，則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?湘潭）下列關(guān)于骨骼肌敘述不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?湘潭）如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

          （1）在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)該是上圖中的
          B
          B
          （填A(yù)或B）．
          （2）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[
          4
          4
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          是細(xì)胞生命活動的控制中心．
          （3）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
          ③
          ③
          ]
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          ．
          （4）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，在
          低
          低
          倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過，這種小血管相當(dāng)于圖C中的
          ②
          ②
          （填①、②或③）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?湘潭）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請用所學(xué)知識進(jìn)行分析完善：
          （1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3∽4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的
          氧氣
          氧氣
          （氣體），這是由于植物進(jìn)行
          光合
          光合
          作用的結(jié)果．
          （2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行
          蒸騰
          蒸騰
          作用散失的水分凝聚而成．
          （3）請在（1）的設(shè)計基礎(chǔ)上進(jìn)行修正和完善，來證實植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳，設(shè)計步驟如下：
          將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時（或?qū)⒅参镎稚虾谏芰洗胖?-4小時）．將塑料袋中氣體通入澄清石灰水的試管中
          將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時（或?qū)⒅参镎稚虾谏芰洗胖?-4小時）．將塑料袋中氣體通入澄清石灰水的試管中
          ，
          實驗結(jié)果為試管中澄清的石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸作用，釋放出二氧化碳．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案