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          （2006?泉州）與周邊植被稀少地區(qū)相比，牛姆林自然保護(hù)區(qū)中（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，如建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此答題．
          解答：解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，牛姆林自然保護(hù)區(qū)位于福建省永春縣西部下洋鎮(zhèn)境內(nèi)，牛姆林是避暑勝地．它位于南亞熱帶北緣，海拔490-1105米，夏季月平均氣溫25-28℃，常年云霧繚繞，四季如春，植被豐富，空氣濕度大，是名人仙跡薈萃勝地．
          故選：B
          點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是了解牛姆林自然保護(hù)區(qū)的特點(diǎn)，可借助于查閱相關(guān)的資料．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?泉州）下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?泉州）如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織間氣體交換．請(qǐng)回答：
          （1）在過(guò)程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較
          多
          多
          的二氧化碳．
          （2）通過(guò)過(guò)程②，可把含氧較少的
          靜脈
          靜脈
          血變?yōu)楹踟S富的
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血．
          （3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是
          紅細(xì)胞
          紅細(xì)胞
          ，氧氣由這種細(xì)胞攜帶，經(jīng)過(guò)程
          ③
          ③
          （填序號(hào)）運(yùn)輸?shù)浇M織間，通過(guò)過(guò)程
          ④
          ④
          （填序號(hào)）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行
          呼吸
          呼吸
          作用，分解
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ，釋放能量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?泉州）小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決．
          （1）為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，小明應(yīng)將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜？
          放在暗處（或“暗處”）
          放在暗處（或“暗處”）
          ．
          （2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
          光
          光
          ．
          （3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在
          陽(yáng)光（“光”或“光照”）
          陽(yáng)光（“光”或“光照”）
          下幾個(gè)小時(shí)．
          （4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？
          葉綠素
          葉綠素
          ．
          （5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
          淀粉
          淀粉
          ．
          （6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?!--BA-->
          藍(lán)
          藍(lán)
          色．
          （7）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符，則該實(shí)驗(yàn)表明：
          綠葉在光下能制造淀粉
          綠葉在光下能制造淀粉
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?泉州模擬）下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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