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        1. (2006?泉州)下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
          分析:本題考查生物的起源與進(jìn)化的知識(shí),可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析.
          解答:解:A、化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命.可見生命起源于原始海洋.可見選項(xiàng)A正確.
          B、原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,經(jīng)過及其漫長的歲月,才逐漸形成了原始生命,因此選項(xiàng)B正確.
          C、生物進(jìn)化論,是生物學(xué)最基本的理論之一,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程;因此生物進(jìn)化是自然選擇的過程正確.
          D、生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.與環(huán)境有直接的關(guān)系.故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤,因而符合題意.
          故選:D
          點(diǎn)評(píng):生命的起源與進(jìn)化的知識(shí),是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?泉州)下表給出A、B、C、D四種食物中除水和無機(jī)鹽以外的主要成分及含量.
          食物
          (100克)
          糖  類
          (克)
          脂  肪
          (克)
          蛋白質(zhì)
          (克)
          維生素A
          (毫克)
          維生素C
          (毫克)
          維生素D
          (毫克)
          A 45 8 3 38 10 11
          B 55 10 12 5 15 1
          C 30 5 5 5 108 15
          D 20 4 3 0.9 11 35(1)分析表中食物成分含量可知,常食用食物
          A
          A
          (填字母)有助于預(yù)防夜盲癥;常食用食物
          D
          D
          (填字母)有助于預(yù)防骨質(zhì)疏松癥;常食用食物
          C
          C
          (填字母)有助于預(yù)防壞血病.
          (2)若食物B中含有較多的鐵,則食物B適合作
          貧血癥
          貧血癥
          患者的常用食物.
          (3)上表四種食物(各100克)中,能提供最多能量的是食物
          B
          B
          (填字母).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?泉州)小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題,請(qǐng)幫他解決.
          (1)為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,小明應(yīng)將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜?
          放在暗處(或“暗處”)
          放在暗處(或“暗處”)

          (2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn).這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是

          (3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在
          陽光(“光”或“光照”)
          陽光(“光”或“光照”)
          下幾個(gè)小時(shí).
          (4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?
          葉綠素
          葉綠素

          (5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
          淀粉
          淀粉

          (6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?!--BA-->
          藍(lán)
          藍(lán)
          色.
          (7)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符,則該實(shí)驗(yàn)表明:
          綠葉在光下能制造淀粉
          綠葉在光下能制造淀粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?泉州)凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動(dòng)物,為了發(fā)展野生鹿群,1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補(bǔ)充完整:
          黑尾鹿
          黑尾鹿
          →狼;在這條食物鏈中,數(shù)量最多的生物是
          ,數(shù)量最少的生物是

          (2)大肆捕殺狼之前,鹿生活在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的具有
          自我調(diào)節(jié)能力
          自我調(diào)節(jié)能力
          的森林生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的
          比例
          比例
          維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);大肆捕殺狼之后,鹿群數(shù)量先是因?yàn)槔侨簲?shù)量的驟減而
          增加
          增加
          ,后則因植被的
          減少
          減少
          而減少.
          (3)通過上述事例,我們可以看出:自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定性,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的
          自我調(diào)節(jié)
          自我調(diào)節(jié)
          能力.人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意殺滅某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持
          生態(tài)平衡
          生態(tài)平衡
          中起著重要的作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?泉州模擬)在水澇地中,植物受危害的原因是根的
          呼吸
          呼吸
          作用受到抑制.在鹽堿地中不利植物生長,原因是
          土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度
          土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度

          新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心,這是因?yàn)?!--BA-->
          呼吸作用消耗有機(jī)物
          呼吸作用消耗有機(jī)物
          ,所以,新鮮果蔬常要
          低溫
          低溫
          貯藏.

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