4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：
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1 |
2 |
3 |
4 |
| 處理方式 |
擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋 |
倒入較多清水，
使種子淹沒在清水中，
然后擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋 |
| 置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
放在低溫處（如冰箱內(nèi)）（1）本實驗的假設(shè)是： 種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 ．
（2）1號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適量的水 缺少適量的水
（3）3號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣 缺少充足的空氣
（4）4號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是溫度太低，不適宜種子的萌發(fā) 溫度太低，不適宜種子的萌發(fā)
（5）請你推測一下本實驗的實驗現(xiàn)象：2號瓶中的種子萌發(fā)，1、3、4號瓶中的種子不萌發(fā) 2號瓶中的種子萌發(fā)，1、3、4號瓶中的種子不萌發(fā) ：
（6）可能得出的實驗結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 ．
分析：本題探究種子萌發(fā)的條件，我們知道種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度． 解答：解：該實驗為了探究種子萌發(fā)的條件，所以在設(shè)計對照實驗時，要保證實驗有唯一變量．
（1）對照實驗．只有一個變量，其它量皆相同．實驗中所探究的問題就是變量，結(jié)論、假設(shè)和問題具有相似性．本實驗的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度．
（2）1號瓶子內(nèi)的種子缺少適量的水，因此不能萌發(fā)．
（3）3號瓶子內(nèi)的種子缺少充足的空氣，因此不能萌發(fā)．
（4）4號瓶子內(nèi)的種子溫度太低，因此不適宜種子的萌發(fā)．
（5）因2號瓶具備了種子萌發(fā)的條件，因此2號瓶種子萌發(fā)，因此本實驗的實驗現(xiàn)象2號瓶中的種子萌發(fā)，1、3、4號瓶中的種子不萌發(fā)．
（6）實驗結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度．
故答案為：
（1）種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度；
（2）缺少適量的水；
（3）缺少充足的空氣；
（4）溫度太低，不適宜種子的萌發(fā)；
（5）2號瓶中的種子萌發(fā)，1、3、4號瓶中的種子不萌發(fā)；
（6）種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度； 點評：注意本題通過對種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗考查學(xué)生對于對照實驗的理解．變量的唯一性是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入兩張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答問題：
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1號瓶 |
2號瓶 |
3號瓶 |
4號瓶 |
| 處理方式 |
擰緊瓶蓋 |
灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
倒入較多的清水，使種子淹沒在清水中，擰緊瓶蓋 |
灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
| 置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
放在低溫處（如冰箱內(nèi)）（1）能夠萌發(fā)的只有 2 2 號瓶內(nèi)的種子．
（2）其他瓶內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是：
①缺少適量的水，種子不萌發(fā) 缺少適量的水，種子不萌發(fā) ；
②缺少充足的空氣，種子不萌發(fā) 缺少充足的空氣，種子不萌發(fā) ；
③缺少適宜的溫度，種子不萌發(fā) 缺少適宜的溫度，種子不萌發(fā) ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：
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1 |
2 |
3 |
4 |
處
理
方
式 |
擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
倒入較多清水，使種子淹沒在清水中，然后擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
| 置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
放在低溫處（如冰箱內(nèi)）（1）本實驗的假設(shè)是： 種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度
（2）1、3、4 1、3、4 號瓶的種子不會萌發(fā)，2 2 號瓶的種子會萌發(fā)．
（3）有3 3 組對照實驗，分別是1與2、2與3、2與4 1與2、2與3、2與4 ．
（4）根據(jù)2 2 號和3 3 號實驗結(jié)果的對比分析，說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣．
（5）可能得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適量的水，充足的空氣，適宜的溫度 種子萌發(fā)需要適量的水，充足的空氣，適宜的溫度
（6）放入10粒種子，而不是1粒的原因避免實驗的偶然性 避免實驗的偶然性 ．
（7）1號與2號瓶進行對照，所探究的問題是種子的萌發(fā)需要水嗎？ 種子的萌發(fā)需要水嗎？ ．
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科目：初中生物
來源：2012-2013學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級第一次月考生物試卷（帶解析）
題型：探究題
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：(11分)
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| 處
理
方
式
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擰緊瓶蓋
| 灑入少量清水
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋
| 倒入較多清水，
使種子淹沒在清水中，然后擰緊瓶蓋
| 灑入少量清水，
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋
| 置于室溫環(huán)境中
| 置于室溫環(huán)境中
| 置于室溫環(huán)境中
| 放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
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（1）本實驗的假設(shè)是： （2） 號瓶的種子不會萌發(fā)， 號瓶的種子會萌發(fā)。 （3）有 組對照實驗，分別是 。 （4）根據(jù) 號和 號實驗結(jié)果的對比分析，說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。 （5）可能得出的結(jié)論是： (6)放入10粒種子，而不是1粒的原因 。 （7）1號與2號瓶進行對照，所探究的問題是 。
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科目：初中生物
來源：2013屆河北省石家莊外國語學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試生物試卷
題型：探究題
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入兩張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答問題：
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1號瓶
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2號瓶
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3號瓶
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4號瓶
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處理方式
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擰緊瓶蓋
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灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
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倒入較多的清水，使種子淹沒在清水中，擰緊瓶蓋
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灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
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置于室溫環(huán)境中
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置于室溫環(huán)境中
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置于室溫環(huán)境中
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放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
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⑴ 能夠萌發(fā)的只有______號瓶內(nèi)的種子。
⑵ 其他瓶內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是：
①_______________________；
②_______________________；
③_______________________。
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科目：初中生物
來源：2013屆山東省樂陵市八年級期中測試生物試卷
題型：綜合題
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：(6分)
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處理方式
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擰緊瓶蓋
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灑入少量清水
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋
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倒入較多清水，
使種子淹沒在清水中，
然后擰緊瓶蓋
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灑入少量清水，
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋
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置于室溫環(huán)境中
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置于室溫環(huán)境中
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置于室溫環(huán)境中
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放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
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（1）本實驗的假設(shè)是：________________________________。
（2）1號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是________________________
（3）3號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是________________________
（4）4號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是__________________________
（5）請你推測一下本實驗的實驗現(xiàn)象：_____________________________：
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習(xí)題精選系列答案