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        1. 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多動物類群.如原生動物、節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、扁形動物、魚類等.請認(rèn)真分析并回答下列問題:
          (1)動物界最低等的類群是
           
          動物,因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)簡單,個體微小,整個身體由單個細(xì)胞構(gòu)成.
          (2)在多細(xì)胞動物中,低等、原始的類群是
           
          動物,這類動物生活在水中,身體
           
          對稱.體璧由
           
          個胚層構(gòu)成,有口無肛門.
          (3)渦蟲屬于
           
          動物,其體型為
           
          對稱,體壁由
           
          個胚層構(gòu)成.
          (4)沼蝦、蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣等都屬于
           
          動物,它們的身體由很多
           
          組成,且分部,體表有
           
          ,足和觸角
           

          (5〕上述動物類群中,
           
          和其他類群的動物有明顯的不同,它屬于
           
          動物.
          分析:動物根據(jù)整個身體是否具有有脊椎骨組成的脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物.原生動物、節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、扁形動物的身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物.魚類、兩棲類、爬行動物、鳥類和哺乳類屬于脊椎動物.
          解答:解:(1)原生動物個體微小,結(jié)構(gòu)簡單,整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成,是動物界最低等的類群.
          (2)腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物,生活在水中,身體輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘渣仍由口排出體外.
          (3)渦蟲的身體背腹扁平,左右對稱(兩側(cè)對稱),體壁具有三胚層,屬于扁形動物.
          (4)節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,使動物的運(yùn)動更靈活,并且分部,體表有外骨骼,具有保護(hù)和支撐作用,還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),適應(yīng)陸生生活,足和觸角也分節(jié).
          (5)動物根據(jù)整個身體是否具有有脊椎骨組成的脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,上述動物中的魚身體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱,應(yīng)屬于脊椎動物;原生動物、節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、扁形動物的身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,應(yīng)屬于無脊椎動物.
          故答案為:(1)原生;(2)腔腸、輻射對稱、兩;(3)扁形、左右對稱、三;(4)節(jié)肢、體節(jié)、外骨骼、分節(jié);(5)魚類、脊椎
          點(diǎn)評:掌握這幾種類群的主要特征,結(jié)合分析題中動物的特點(diǎn),一般能做出正確的答案.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了軟體動物、腔腸動物、甲殼動物、昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類等動物,這些動物中,體溫恒定的有
          鳥類、哺乳類
          鳥類、哺乳類
          ;用鰓呼吸,用鰭游泳的是
          魚類
          魚類
          ;消化管有口無肛門的是
          腔腸動物
          腔腸動物
          ;屬于脊椎動物的有
          魚類、鳥類、哺乳類
          魚類、鳥類、哺乳類
          ;屬于無脊椎動物有
          軟體動物、腔腸動物、甲殼動物、昆蟲
          軟體動物、腔腸動物、甲殼動物、昆蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鳥卵的結(jié)構(gòu).那么你知道,真正的卵細(xì)胞包括
          卵黃膜
          卵黃膜
          、
          卵黃
          卵黃
          、
          胚盤
          胚盤
          三個部分.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光對鼠婦的影響,其實(shí)鼠婦的生活還受土壤的潮濕程度的影響.請你以土壤的潮濕程度為變量,設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)來證明“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”這一結(jié)論.
          (1)提出問題:
          鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?
          鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?

          (2)作出假設(shè):
          鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
          鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響

          (3)制定計劃和實(shí)施計劃:
          制定計劃:
          (1)材料用具:每個小組10只健康的鼠婦,濕沙土,紙盒,紙板,手表.
          (2)實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,在紙盒內(nèi)一側(cè),另一側(cè)鋪上一層干沙土,蓋上紙板.(這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.)
          (3)方法步驟
          A、分成10個小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          B、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘.
          C、每隔1分鐘統(tǒng)計一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
          實(shí)施計劃:
          按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中.
          不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)

          平均值:潮濕 干燥
          制定計劃:
          (1)材料用具:每個小組10只健康的鼠婦,濕沙土,紙盒,紙板,手表.
          (2)實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,在紙盒內(nèi)一側(cè),另一側(cè)鋪上一層干沙土,蓋上紙板.(這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.)
          (3)方法步驟
          A、分成10個小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          B、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘.
          C、每隔1分鐘統(tǒng)計一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
          實(shí)施計劃:
          按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中.
          不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)

          平均值:潮濕 干燥

          (4)得出結(jié)論:
          鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
          鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          探究試驗(yàn)
          我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光對鼠婦的影響,其實(shí)鼠婦的生活還受土壤的潮濕程度的影響.請你以土壤的潮濕程度為變量,設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)來證明“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”這一結(jié)論.
          提出問題:
          作出假設(shè):
          步驟:
          結(jié)論:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.

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