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          以蠶豆葉為材料觀察氣孔時(shí)，最好撕取蠶豆葉的
          A．上表皮B．下表皮
          C．葉脈處的表皮D．葉柄處的表皮
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          因?yàn)橄卤砥さ臍饪锥嘤谏媳砥さ臍饪祝运喝⌒Q豆葉的下表皮。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          當(dāng)夜幕降臨時(shí)，植物的蒸騰作用隨之停止。                            （    ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂，主要?jiǎng)恿?lái)自（   ） 
          A．光合作用B．輔導(dǎo)作用C．蒸騰作用 D．呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖為驗(yàn)證植物體蒸騰作用的兩套裝置圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

          （1）如果讓你來(lái)驗(yàn)證植物體的蒸騰作用，你選用哪一套裝置?____。不選另一套裝置的理由是_______
          （2）如果選一株沒(méi)有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)有什么結(jié)果?__________。說(shuō)明了什么問(wèn)題?____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          構(gòu)成葉表皮上的氣孔的細(xì)胞是（）
          A．表皮細(xì)胞B．保衛(wèi)細(xì)胞C．保護(hù)細(xì)胞?D．葉肉細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          李紅同學(xué)想做一個(gè)驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有幾種植物可供選擇，為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，你認(rèn)為他應(yīng)該選（　　）。
          A．天竺葵B．仙人掌C．雪松D．水綿
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （8分）某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

          （1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的          ；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的           ；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的        。（本小題空均要求填生理過(guò)程）
          （2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖      。         是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖        。
          （3）植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”是圖D中的﹝ ﹞        ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的        表皮（填“上”或“下”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          “新葉伸向和煦的陽(yáng)光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩(shī)句，請(qǐng)你在欣賞完上述詩(shī)句之后，完成下列問(wèn)題：
          （1）葉片獲得了和煦的陽(yáng)光后將通過(guò)            作用制造有機(jī)物。
          （2）它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^(guò)        作用，分解有機(jī)物獲取能量。
          （3）“大樹(shù)底下好乘涼”是綠色植物的        作用的結(jié)果。
          （4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門(mén)戶(hù)”是             。
          （5）以詩(shī)句中提到的生物為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級(jí)消費(fèi)者。                                            
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          水和無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞而有害物質(zhì)不能進(jìn)入，這主要是由于什么的作用(    )
          A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡
          

			
          

			
          
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