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          (1分)傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。我國(guó)政府在20世紀(jì)末，為了消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎，連續(xù)三年在每年的12月和次年的1月，對(duì)全國(guó)6周歲以下的兒童進(jìn)行強(qiáng)化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗。這樣做的目的是預(yù)防傳染病措施的哪個(gè)方面?                        。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1分)保護(hù)易感人群
          本題考查的是傳染病的預(yù)防措施，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，據(jù)此答題．
          傳染病是一種由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，傳染病流行的時(shí)候，只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；因此，對(duì)6周歲以下兒童進(jìn)行強(qiáng)化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗措施就屬于保護(hù)易感人群．
          故答案為：保護(hù)易感人群
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          傳染病流行的 三個(gè)環(huán)節(jié)是      、         和                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為了預(yù)防流感傳染，我們應(yīng)積極參與運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，這是為了
          A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
          C．保護(hù)易感人群D．遠(yuǎn)離傳染源
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          （2009山東菏澤學(xué)業(yè))下列屬于傳染病的一組是
          A．非典、細(xì)菌性痢疾、高血壓
          B．禽流感、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、蛔蟲病
          C．手足口病、沙眼、狂犬病
          D．流行性腮腺炎、乙肝、胃潰瘍 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體具有保衛(wèi)自己的防線，淋巴結(jié)和淋巴細(xì)胞屬于：
          A．保衛(wèi)人體的第一道防線B．保衛(wèi)人體的第二道防線
          C．保衛(wèi)人體的第三道防線D．保衛(wèi)人體的第四道防線
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          李明同學(xué)為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來(lái)兩只相同的魚缸甲、乙，并設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，試選出最合理的一種
          A．取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙不做處理，放置于相同的環(huán)境中觀察
          B．取一大一小活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不做處理，放置于相同的環(huán)境中觀察
          C．取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察
          D．取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原體。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是（  ）
          A．由有機(jī)物組成B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖D．能使人體患病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （1）甲型流感病毒是導(dǎo)致人類感染禽流感的______，患有禽流感的家禽屬于______，奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于______．
          （2）為了防止疾病在禽類中蔓延，一旦發(fā)現(xiàn)感染上禽流感家禽后，人們立即撲殺這些家禽，這屬于______，并對(duì)該養(yǎng)雞場(chǎng)進(jìn)行嚴(yán)格消毒，這屬于______，隔離該養(yǎng)雞場(chǎng)，防止人類隨意進(jìn)入養(yǎng)雞場(chǎng)屬于______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          去年4月，我國(guó)出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，請(qǐng)依據(jù)圖中疫病防控信息回答問(wèn)題
          （1）截止到5月底，我國(guó)防控禽流感工作由應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化．引起本次禽流感的病原體是______，H7N9禽流感是一種傳染病，是因?yàn)檫@種病主要具有______等特點(diǎn)．
          （2）圖1中屬于預(yù)防傳染病的哪一措施？______；收治禽流感病人后，醫(yī)院應(yīng)采取的措施是______；屬于切斷傳播途徑的措施有（用圖中序號(hào)填空）______．
          （3）圖中5所示，禽流感疫苗接種到人體中以后，會(huì)使人體產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而提高對(duì)該流感的抵抗力，這種措施屬于傳染病預(yù)防措施中的______，這樣獲得的免疫屬于______，這種免疫是由______完成的．
          （4）小敏接種過(guò)乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染�。南敕▽�(duì)嗎？______．為什么？______．
          

			
          

			
          
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