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        1. 【題目】下圖是幾種動物的行為。請據(jù)圖分析并回答下列相關(guān)問題:

          (1)動物的行為多種多樣,圖中與“竹節(jié)蟲偽裝”的行為相同的是_______(填標號)。

          (2)從行為獲得的途徑來看,標號②的行為是由羚羊體內(nèi)的_______所決定的。

          (3)大雁飛行時,在頭雁的指揮下有條不紊、秩序井然,這表明大雁有_______行為。

          (4)黃鸝屬于鳥類,黃鸝有許多適于飛行的特點,請舉出一例:_______

          (5)黃鼬屬于哺乳類,黃鼬生殖與發(fā)育的特點是_______。

          【答案】 遺傳物質(zhì) 社會 身體呈流線型 胎生哺乳

          【解析】

          從動物行為的功能、意義、目的來看,動物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為,可根據(jù)動物行為的概念來解答。

          1)為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。竹節(jié)蟲偽裝和①黃鼬放出臭氣是為了保護自己,防御敵害,因此屬于防御行為。

          2)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失。標號②的吃草行為是藏羚羊生來就有的先天性行為,也稱本能行為,這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

          3)社會行為有明顯的組織、明顯的分工、明顯的等級,大雁飛行時,在頭雁的指揮下有條不紊,秩序井然,這表明大雁有社會行為。

          4)鳥類適于飛行的特點有:身體呈流線型;鳥類的骨骼輕、薄而堅固,有些骨內(nèi)部如長骨中空可以減輕身體重量,有利于高空飛行;從消化看:食量大,消化能力強,直腸很短,糞便可以隨時排出體外等。

          5)哺乳動物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生,哺乳。黃鼬屬于哺乳類,因此黃鼬生殖與發(fā)育的特點是胎生哺乳。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,陽光興趣小組設計了一個實驗裝置(如圖),請分析回答:

          (1)該實驗應選用________(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進行________作用,以免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

          (2)實驗進行一段時間后,打開B處的閥門,用手擠壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變________,表明植物呼吸作用釋放了________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體的運動系統(tǒng)由( 。┙M成.

          A. 骨膜、骨質(zhì)和骨骼肌 B. 骨、骨連結(jié)和骨骼肌

          C. 骨骼、骨連結(jié)和肌肉 D. 關(guān)節(jié)和骨骼肌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
          A.一群山羊
          B.一片森林
          C.一群小貓
          D.一窩小鳥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體各項生命活動受到神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等的作用。如圖為某人飯后四小時內(nèi)血糖含量的變化曲線。下列敘述正確的是( )

          A.正常人的血糖含量范圍是飯后3.9-6.1 m mol/L

          B.B C 段血糖含量上升,是因為呼吸作用減弱

          C.C點的血糖含量高,表明這個人患有糖尿病

          D.CD段血糖含量下降, 是因胰島素分泌增加

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在下列生物分類等級中,哪一個等級生物的種類最多、共同特征最少?(  )

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】設計對照實驗時,應遵循的原則是( )
          A.除實驗變量外,其他變量都相同
          B.所有變量都不同
          C.除實驗變量外,其他變量都不同
          D.所有變量都相同

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          【題目】隨著“光盤行動”這一熱詞的傳播,節(jié)約意識深入人心.家里吃剩的飯菜可放在冰箱內(nèi)保存,不易腐敗變質(zhì),其主要原因是( 。

          A. 低溫把微生物凍死了

          B. 低溫抑制了微生物的生長、繁殖

          C. 冰箱內(nèi)含殺死微生物的物質(zhì)

          D. 冰箱內(nèi)無空氣,微生物無法生存

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物體內(nèi)的有機物中的能量主要來自( )
          A.電能
          B.陽光
          C.水分
          D.風

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