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        1. 【題目】為了控制蟲害,人們想出了許多辦法。下列治蟲方法中,不屬于生物防治的是( )

          A.以蟲治蟲B.以鳥治蟲C.農(nóng)藥治蟲D.以菌治蟲

          【答案】C

          【解析】

          生物防治就是利用生物來防治病蟲害。生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等,它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物,它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。

          生物防治就是利用生物來防治病蟲害。生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等,它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物,它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。農(nóng)藥治蟲屬于化學(xué)防治,不屬于生物防治。故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】糖尿病患者,要盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較豐富的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉來自

          A.塊莖細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的

          B.塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

          C.由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

          D.由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中,體細(xì)胞中不存在性染色體。 ______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下不屬于動(dòng)物行為的是(

          A.天鵝高歌B.家兔心跳C.大雁南飛D.烏賊噴墨

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】引起艾滋病的微生物是( )

          A.細(xì)菌B.真菌C.酵母菌D.病毒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.地衣是由藻類和真菌共生在一起形成的

          B.根瘤菌和豆科植物是共生關(guān)系

          C.各種細(xì)菌和真菌都能將有機(jī)物分解成無機(jī)物,都是分解者

          D.細(xì)菌和真菌對(duì)人體可能有害,也可能有益

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察實(shí)驗(yàn)

          取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:

          1)蚯蚓的身體呈_____狀,由許多_____構(gòu)成,靠近身體前端有一個(gè)寬大且光滑的節(jié),稱為_____。

          2)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺_____。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是_____。

          3)蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要_____,蚯蚓運(yùn)動(dòng)過的地方,留有潮濕的痕跡,這說明它的體表有_____。

          4)在實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地檫蚯蚓體表,保持體表濕潤(rùn),這是因?yàn)轵球臼强?/span>_____呼吸的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】月季花的顏色多種,形態(tài)各異,四季常開,深受人們喜愛。月季常采用扦插的方式進(jìn)行繁殖。以下是某生物興趣小組在月季扦插的最佳時(shí)期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:(環(huán)境:15 ℃25 ℃散射光照,扦插數(shù) 10 /組,培養(yǎng)時(shí)間三周)

          處理

          分組

          扦插土壤

          插條切口

          插條選擇

          成活率(%

          一組

          不消毒

          斜向切口

          帶有芽的枝條

          47

          二組

          消毒

          水平切口

          帶有芽的枝條

          42

          三組

          消毒

          斜向切口

          沒有芽的枝條

          13

          四組

          消毒

          斜向切口

          帶有芽的枝條

          92

          1)此實(shí)驗(yàn)探究的問題是:_____?

          2)此實(shí)驗(yàn)有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中一組和二組能構(gòu)成一組對(duì)照嗎?_____ 為什么?_____。

          3)三組成活率最低的原因是:_____。

          4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:_____。

          5)如果生物興趣小組在冬季室外做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與此相同嗎?_____,為什么?_____。

          6)生物興趣小組在扦插實(shí)驗(yàn)中采取散射光照,避免陽光直射,還要除去插條上部分 葉片,這樣做的目的是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果你觀察過螞蟻就會(huì)發(fā)現(xiàn),一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴.不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn).螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息的呢?

          本次探究活動(dòng)的步驟是:

          第一步,提出問題:“螞蟻是靠什么傳遞信息的呢?”

          第二步,作出假設(shè):_____。

          第三步,先飼養(yǎng)一窩螞蟻,在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些食物,蟻群中的偵察蟻會(huì)進(jìn)行偵察,在偵察蟻反巢的路線上,事先放好一張紙片,讓它從上面爬過,待大批工蟻出洞時(shí),取走或挪動(dòng)紙片后,觀察到:工蟻會(huì)沿著挪動(dòng)后的紙片行進(jìn),不能順利找到食物。

          第四步,得出結(jié)論:_____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案