【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產生的氣泡數目,得到的數據如下:
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產生的氣泡數(個) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
從數據中不能得出的結論是( )
A. 光照越強,植物的光合作用越強
B. 植物與光源的距離與產生的氣泡數呈負相關
C. 植物離光源越近產生的氣泡數目越多
D. 光照時間越長,植物的光合作用越強
【答案】D
【解析】由于距離近光照會變強,距離遠光照會變弱,所以這一現(xiàn)象說明,光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產生的氧氣(氣泡)就會越多。因此通過分析實驗數據,可得出結論:在一定范圍內,光照越強,植物的光合作用越強,A正確;
光合作用受光照強度的影響;試管與燈的距離越來越大,光照強度越來越低,光合作用產生的氧氣越少,說明植物和光源的距離與植物產生的氣泡數成反比即負相關,B正確;
從實驗現(xiàn)象得出的數據可知,距離燈越近,金魚藻產生的氧氣(氣泡)就越多,C正確;
本實驗的變量是光照強度,而不是光照時間,所以不能得出光照時間越長,植物的光合作用越強的結論,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生活中常見的五種生物,請結合所學知識回答問題:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是(填字母),屬于脊椎動物的是(填字母).
(2)C的發(fā)育經歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,叫做發(fā)育.
(3)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于植物.
(4)E生活在水中,它用呼吸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據生物的相似程度,可把生物劃分為綱、目、科或屬等不同的等級.根據狼、兔和人的相似程度,可將三者都劃分到( )
A.哺乳綱
B.食肉目
C.犬科
D.犬屬
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示.對該實驗有關分析錯誤的是( )
A. 該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響
B. 該實驗的對照組是②號種子
C. 該實驗不嚴謹,實驗的偶然性太大
D. 該實驗存在兩個變量,不能保證單一變量
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