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          【題目】下列屬于魚類的是（ ）
          A．海馬 B．鯨魚  C．海豚  D．海龜
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，體外受精，卵生，體溫不恒定，身體呈流線形，有側(cè)線。鯨魚、海豚用肺呼吸，胎生哺乳，屬于哺乳動物；海龜用肺呼吸，體表大多有鱗片或甲，體溫恒定屬于爬行動物；海馬用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖各生物中，相關分析錯誤的是（　　） 
          A. B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育
          B. C在生殖和發(fā)育的特點是胎生、哺乳
          C. A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸，肺和氣囊都可以進行氣體交換
          D. A、B、C、D的共同特點是都為有脊椎動物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在日常生活中，心情不好時，可以（ ）
          A. 找知心朋友大吵一場
          B. 可以適當?shù)睾染�，再睡一覺
          C. 可以找親人訴說煩惱
          D. 到高速公路上開快車宣泄自己的情緒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺活量是反映在一次呼吸中肺
          A．最大通氣能力 B．容納氣體的最大量
          C．通氣能力 D．能更換肺內(nèi)全部氣體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)
          A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
          B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
          C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
          D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類對細菌的利用非常廣泛，下列哪項不屬于對細菌利用的實例( )
          A. 制作酸奶 B. 制作泡菜
          C. 制醬 D. 制甲烷
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯微鏡的放大倍數(shù)是 和 的放大倍數(shù)的乘積。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答問題。
          （1）根據(jù)你所學過的知識，用字母和箭頭表示出這四個裝置圖的順序應該為_______。
          （2）滴加碘液是在圖_______，加碘液后的實驗現(xiàn)象：________。
          （3）根據(jù)本實驗的結(jié)果可以得出的結(jié)論是：________。
          （4）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設計方案。
           ①將B步驟的兩支試管滴加等量的_______；
           ②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_________中。
          （5）實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象？_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)報道，由于營養(yǎng)知識欠缺，飲食行為有誤，我國青少年出現(xiàn)營養(yǎng)不良的狀況。下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中位于塔基第一層的食物中主要成分是_________，它在口腔中_____可被初步消化為麥芽糖。
          位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì)，有的同學不喜歡攝入這一類食物。某生物興趣小組欲探究“蛋白質(zhì)類食物是否對健康生長具有重要作用”，進行了如下實驗：
          ①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號為A、B，分別稱取它們的體重，測量它們的體長，并記錄。
          ②每天定時定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料，并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只喂等量的 __________________，其他條件相同。
          ③一段時間后，同時分別稱取A、B鼠的體重，測量A、B鼠的體長，并記錄。
          （2）在實驗步驟②中橫線上應補充為 __________________。
          （3）在本實驗中B鼠起_________作用。
          （4）實驗結(jié)果：A鼠體重和體長的增加量皆_________（填“大于”或“小于”）B鼠，由此證明蛋白質(zhì)類食物對健康生長有著重要作用。
          

			
          

			
          
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