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        1. 請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:往炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
          (1)瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的
           

          (2)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于
           
          組織,吃剩下的瓜皮屬于
           
          組織;西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于
           
          組織.
          分析:組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體.植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等.
          (1)營(yíng)養(yǎng)組織,具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能如西瓜的瓜瓤,營(yíng)養(yǎng)組織是有大量?jī)?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞構(gòu)成,如瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)細(xì)胞;
          (2)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是營(yíng)養(yǎng)組織;保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮,有保護(hù)作用;如西瓜的瓜皮就是保護(hù)組織;輸導(dǎo)組織,具有輸送物質(zhì)的功能,主要分布在葉脈、根、莖中,如西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于有導(dǎo)管和篩管組成,能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織.
          解答:答;(1)營(yíng)養(yǎng)組織,具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能如西瓜的瓜瓤,營(yíng)養(yǎng)組織是有大量?jī)?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞構(gòu)成,如瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)細(xì)胞;
          (2)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是營(yíng)養(yǎng)組織;保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮,有保護(hù)作用,如西瓜的瓜皮就是保護(hù)組織,西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于有導(dǎo)管和篩管組成,能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織.
          故答案為:
          (1)細(xì)胞;
          (2)營(yíng)養(yǎng);保護(hù);輸導(dǎo).
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了植物的幾種基本組織及功能.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果.請(qǐng)你觀察下面的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
          (1)熟透了的西瓜甜美多汁,其中果汁主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[
          5
          5
          ]
          液泡
          液泡

          (2)種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[
          4
          4
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          中.
          (3)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于
          營(yíng)養(yǎng)
          營(yíng)養(yǎng)
          組織,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由[
          3
          3
          ]
          葉綠體
          葉綠體
           制造的.
          (4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)
          器官
          器官

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果.請(qǐng)你觀察下面的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
          (1)熟透了的西瓜甜美多汁,其中果汁主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[______]______.
          (2)種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[______]______中.
          (3)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于______組織,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由[______]______ 制造的.
          (4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:廣東省期末題 題型:填空題

          請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果。 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
          (1)夏天吃西瓜時(shí),看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的_________, 要想觀察到它必須借助___________。
          (2)熟透了的西瓜甜美多汁,這些汁來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____________。
          (3)種下西瓜的種子, 最后又結(jié)出了西瓜, 這現(xiàn)象決定于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________。
          (4)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于_________組織,吃剩下的瓜皮屬于__________組織。
          (5)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)_______________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象:往炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
          (1)瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的______.
          (2)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于______組織,吃剩下的瓜皮屬于______組織;西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于______組織.

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