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        1. 【題目】下列蒲公英的相關(guān)研究所采取的研究方法可行的是( )

          現(xiàn)象

          研究對象

          研究方法

          A

          統(tǒng)計(jì)某草地上蒲公英的數(shù)量

          觀察比較法

          B

          研究蒲公英與野菊花的親緣關(guān)系

          調(diào)查法

          C

          研究蒲公英的藥理作用

          實(shí)驗(yàn)探究法

          D

          研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系

          科學(xué)推測法

          A. A B. B C. C D. D

          【答案】C

          【解析】學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等,統(tǒng)計(jì)某草地上蒲公英的數(shù)量可采用調(diào)查法,A錯(cuò)誤;研究蒲公英與野菊花的親緣關(guān)系可采用觀察比較法,B錯(cuò)誤;研究蒲公英的藥理作用可實(shí)驗(yàn)探究法,C正確;研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系可采用調(diào)查法,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組性狀中,不屬于相對性狀的是( )

          A. 豌豆植物的高莖與矮莖

          B. 人的雙眼皮與單眼皮

          C. 豌豆的圓粒與皺粒

          D. 人的長發(fā)與短發(fā)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】切開蘋果,梨等水果時(shí)會(huì)流出一些汁液,這些汁液主要來自( 。

          A. 細(xì)胞質(zhì) B. 葉綠體 C. 液泡 D. 線粒體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)有所差異與動(dòng) 物細(xì)胞相比,植物根毛細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是

          A. 細(xì)胞壁和液泡 B. 細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

          C. 液泡和線粒體 D. 細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在利用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),與物像明暗程度無關(guān)的是( )

          A. 反光鏡 B. 光圈 C. 鏡頭 D. 通光孔

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于同源器官的一組是(

          A. 魚的鰭和鯨的鰭 B. 蝙蝠的翼手和馬的前肢

          C. 葡萄的卷須和豌豆的卷須 D. 人的手和黑猩猩的前肢

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】食物鏈:浮游植物小魚大魚鷹被DDT污染,則體內(nèi)DDT含量最少的生物是

          A浮游植物 B小魚 C大魚 D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后,葉片、白花都變紅了,下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 最先變紅的是莖的表面

          B. 紅墨水上升的動(dòng)力來自蒸騰作用

          C. 葉片中最先變紅的是葉脈

          D. 紅墨水是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/span>

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)民經(jīng)常給田間的棉花等農(nóng)作物松土,是為了讓植物的根更好地進(jìn)行_____作用.

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          同步練習(xí)冊答案