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          種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化是（　�。�
          ①子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)分解，轉(zhuǎn)化后，輸送給胚軸、胚根和胚芽；
          ②胚根生長后，突破種皮向地生長發(fā)育成根；
          ③吸水膨脹，呼吸作用增強；
          ④胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．
          A．②④①③B．③①②④C．①②④③D．②①③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣．隨后，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸．首先胚根突破種皮向地生長，發(fā)育成植物的根．胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．
          故選：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化是（　�。�
          ①子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)分解，轉(zhuǎn)化后，輸送給胚軸、胚根和胚芽；
          ②胚根生長后，突破種皮向地生長發(fā)育成根；
          ③吸水膨脹，呼吸作用增強；
          ④胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，它制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，請分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動的實驗問題：
          （1）下面是某同學設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法．請你動動腦分析回答下列問題：

          將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗．
          ①該實驗設(shè)計探究的問題是：植物進行光合作用需要
          二氧化碳
          二氧化碳
          作原料．
          ②實驗中，A組起
          對照
          對照
          作用．
          ③25%的氫氧化鈉溶液具有
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳
          的作用．
          ④用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是
          A
          A
          ，說明它沒有進行
          光合
          光合
          作用．
          （2）在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計，發(fā)現(xiàn)溫度升高，這說明了
          植物進行呼吸作用釋放能量
          植物進行呼吸作用釋放能量
          ；在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)生的變化是
          石灰水變混濁
          石灰水變混濁
          ，這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了
          二氧化碳
          二氧化碳
          ；將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
          蠟燭熄滅
          蠟燭熄滅
          ，這說明了
          缺少氧氣
          缺少氧氣

          植物進行呼吸作用吸收氧氣
          植物進行呼吸作用吸收氧氣
          ．
          （3）植物在光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ，所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的
          碳--氧
          碳--氧
          平衡．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化是
          ①子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)分解，轉(zhuǎn)化后，輸送給胚軸、胚根和胚芽；
          ②胚根生長后，突破種皮向地生長發(fā)育成根；
          ③吸水膨脹，呼吸作用增強；
          ④胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．

          1. A.
            ②④①③
          2. B.
            ③①②④
          3. C.
            ①②④③
          4. D.
            ②①③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學年四川省內(nèi)江市第二職業(yè)中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化是（ ）
          ①子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)分解，轉(zhuǎn)化后，輸送給胚軸、胚根和胚芽；
          ②胚根生長后，突破種皮向地生長發(fā)育成根；
          ③吸水膨脹，呼吸作用增強；
          ④胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．
          A．②④①③
          B．③①②④
          C．①②④③
          D．②①③④
          

			
          

			
          
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