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        1. (8分)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色,漂洗,最后用碘液檢驗(yàn)。請分析回答:

          (1)將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是___________。
          (2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可以起到___________作用。
          (3)圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是___________。圖中標(biāo)號___________代表的是酒精。
          (4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成___________色。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色。
          (5)在脫色后的葉片上滴加碘液,反應(yīng)現(xiàn)象是_________________________________,
          變藍(lán)色說明該部分含有___________。
          (6)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:___________是綠色植物進(jìn)行光合作用的外在條件。
          (1)使植物體內(nèi)淀粉消耗光
          (2)對照
          (3)乙  2
          (4)綠
          (5)未遮光部分變藍(lán)色,遮光部分不變藍(lán)色     淀粉
          (6)光照

          試題分析:實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
          (1)暗處理:將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣就說明了,實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存;
          (2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,是為了設(shè)置對照,此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉;
          (3)幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,故乙裝置是正確的;
          (4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體溶解了葉綠素逐漸變成綠色,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色;
          (5)(6)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化,被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色,未遮光部分變成藍(lán)色,淀粉遇碘變藍(lán)色,這說明,光是光合作用的條件,綠葉在光下制造淀粉。
          練習(xí)冊系列答案
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          在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)過程中,首先將植物置于黑暗處一晝夜的目的是
          A.保存葉片中的有機(jī)物B.將葉片內(nèi)原有有機(jī)物運(yùn)走托盡
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          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
          ②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
          ③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
          (1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是                               。
          (2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行                    作用產(chǎn)生的。
          (3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是                     。
          (4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自          瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和             。

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