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        1. 【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理。甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):

          (1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將: _____(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn)。

          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,_____組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉_____(填“有”或“沒有”)分解作用。

          (3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 “將甲、乙兩組進(jìn)行滅菌處理。甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?_____為什么?_____。

          【答案】同一種 不能 因?yàn)樵谧匀粭l件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象

          【解析】

          實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑,所有的實(shí)驗(yàn)都有變量,科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外,其他因素應(yīng)相同。

          1)因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件,即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉。

          2)該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌,對(duì)照組是甲,實(shí)驗(yàn)組是乙,所以預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象,甲組的樹葉沒有腐爛現(xiàn)象,說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。

          3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾,保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效。在自然條件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象,因此她不能得到預(yù)期的結(jié)果。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物學(xué)家研究動(dòng)物行為的主要方法有____________兩種。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái),我市多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)示范園的發(fā)展如火如荼,五烈、安豐鎮(zhèn)的芍藥園、葡萄園等吸引了大批游客,也推動(dòng)了我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)這個(gè)信息完成下列小題。

          1園內(nèi)的許多芍藥優(yōu)良品種都是利用雜交技術(shù)培育而來(lái)的,雜交技術(shù)能得到許多優(yōu)良品種的芍藥是利用生物多樣性的( 。

          A.物種多樣性B.生物數(shù)量多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

          2芍藥是十大名花之一,芍藥花大色艷,觀賞性佳,常和牡丹搭配種植,使觀賞期大大延長(zhǎng)。芍藥作為觀賞植物是利用生物多樣性的( 。﹥r(jià)值。

          A.觀賞價(jià)值B.直接價(jià)值C.間接價(jià)值D.潛在價(jià)值

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的敘述,正確的是(  )

          A.都是陸生脊椎動(dòng)物

          B.兩棲動(dòng)物中的青蛙趾間有蹼,爬行動(dòng)物中的蜥蜴頭部后面有頸

          C.龜用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸,所以氣體交換能力強(qiáng)

          D.海龜既能在水中生活又能在陸地上生活,屬于兩棲動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】各種動(dòng)物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )

          A.蚯蚓——細(xì)長(zhǎng)柔軟,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸

          B.蝗蟲——有外骨骼防止水分蒸發(fā)

          C.獼猴——胎生哺乳,體表被毛有保溫作用

          D.家鴿——前肢特化成翼,骨中空,呼吸作用旺盛

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把發(fā)芽的一小塊馬鈴薯植人土中可長(zhǎng)成新馬鈴薯植株。下列植物的緊殖方式,與此不同的是( 。

          A.椒草葉的葉柄處發(fā)出芽和根最后葉長(zhǎng)成新植株

          B.夏天入伏后播種蘿卜種子,秋天就能收獲蘿卜

          C.竹子地下莖節(jié)上的芽發(fā)育為竹筍,竹筍長(zhǎng)成新竹

          D.把月季枝條下部插入濕土,不久枝條長(zhǎng)成新植株

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物類群與其特征的對(duì)應(yīng),正確的是( 。

          A.腔腸動(dòng)物的身體由三層細(xì)胞組成,輻射對(duì)稱

          B.魚類終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸

          C.線形動(dòng)物的身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形,有口無(wú)肛門

          D.節(jié)肢動(dòng)物體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“南有袁隆平,北有李振聲,”袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥的遺傳育種學(xué)家,他們的科研成果大大提高了我國(guó)水稻和小麥產(chǎn)量。水稻和小麥?zhǔn)俏覈?guó)的主要糧食作物,大豆是我國(guó)重要的油料作物,它們的分類關(guān)系如下表。請(qǐng)回答下列問題:

          等級(jí)

          水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系

          水稻

          小麥

          大豆

          稻屬

          小麥屬

          大豆屬

          禾本科(禾亞科)

          豆科(蝶形花亞科)

          單子葉植物綱

          雙子葉植物綱

          被子植物門

          (1)水稻和大豆的最小分類等級(jí)是_____:這三種植物中,親緣關(guān)系最密切的兩種是_____。

          (2)依據(jù)表中信息分析,水稻、小麥和大豆的重要分類依據(jù)是_____。

          (3)小麥在植物檢索表中處于_____綱的位置。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物的分類,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A.生物分類等級(jí)中最基本的分類單位是種

          B.生物學(xué)家只根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類

          C.生物分類的等級(jí)從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種

          D.種是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能基本相似,生態(tài)分布基本相同的一類生物

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