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        1. 某校生物科技小組在探究“各種環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的活動中,設(shè)計了如下探究實驗:分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個經(jīng)過滅菌處理的、大小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放人等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過毒的棉花堵。ㄈ鐖D),每日觀察牛奶的情況.
          (1)該實驗探究的問題是
           

          (2)實驗前,將牛奶煮沸的原因是
           

          (3)牛奶在這個實驗中的作用是(填字母)
           

          A.提供有機(jī)物   B.提供生存空間   C.提供氧氣   D.提供適宜的溫度
          (4)實驗結(jié)束時,錐形瓶
           
          中的牛奶會變質(zhì),原因是
           
          分析:本題以“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,考查學(xué)生科學(xué)探究的能力和食品腐敗原因,細(xì)菌的生存的條件.解此題從提出問題,確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗,食品腐敗原因,細(xì)菌的生存的條件等方面切入.
          解答:解:(1)提出問題:新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎?嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在.
          (2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.
          (3)細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件:水分、適宜的溫度、有機(jī)物(營養(yǎng)物質(zhì))等.牛奶在這個實驗中的作用是提供有機(jī)物.
          (4)食品腐敗原因是由細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致.
          故答案為:(1)新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎?
          (2)高溫滅菌,排除實驗外其他因素的干擾(或高溫滅菌,使細(xì)菌的有無成為實驗過程的唯一變量)
          (3)A;
          (4)A;新鮮花園土中細(xì)菌從牛奶中獲得有機(jī)物,導(dǎo)致牛奶腐敗變質(zhì)
          點評:解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動中,設(shè)計了如下實驗:分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個經(jīng)過滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過毒的棉花堵住,每日觀察牛奶的情況.
          (1)他們提出的問題是
          新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎
          新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎
          ?
          (2)本實驗設(shè)計的實驗組是
          A瓶
          A瓶

          (3)實驗結(jié)束時,錐形瓶A中的牛奶會
          腐敗(或變質(zhì))
          腐。ɑ蜃冑|(zhì))
          ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
          新鮮花園土中細(xì)菌從牛奶中獲得有機(jī)物,導(dǎo)致牛奶腐敗變質(zhì)
          新鮮花園土中細(xì)菌從牛奶中獲得有機(jī)物,導(dǎo)致牛奶腐敗變質(zhì)

          (4)牛奶在這個實驗中的作用是
          A
          A

          A.提供有機(jī)物   B.提供生存空間     C、提供氧氣   D.提供適宜的溫度
          (5)實驗前將牛奶煮沸的原因是
          高溫滅菌,排除實驗外其他因素的干擾(或高溫滅菌,使細(xì)菌的有無成為實驗過程的唯一變量)
          高溫滅菌,排除實驗外其他因素的干擾(或高溫滅菌,使細(xì)菌的有無成為實驗過程的唯一變量)

          (6)實驗中,加點處做法的目的是
          控制變量
          控制變量

          (7)實驗中,“冷卻至室溫”的目的是
          B
          B

          A.避免錐形瓶受熱炸裂             B.避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動中,設(shè)計了如下實驗:分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個經(jīng)過滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過毒的棉花堵住,每日觀察牛奶的情況.
          (1)他們提出的問題是______?
          (2)本實驗設(shè)計的實驗組是______.
          (3)實驗結(jié)束時,錐形瓶A中的牛奶會______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.
          (4)牛奶在這個實驗中的作用是______.
          A.提供有機(jī)物  B.提供生存空間   C、提供氧氣  D.提供適宜的溫度
          (5)實驗前將牛奶煮沸的原因是______.
          (6)實驗中,加點處做法的目的是______.
          (7)實驗中,“冷卻至室溫”的目的是______.
          A.避免錐形瓶受熱炸裂       B.避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動中,設(shè)計了如下實驗:分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個經(jīng)過滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過毒的棉花堵住,每日觀察牛奶的情況.
          (1)他們提出的問題是______?
          (2)本實驗設(shè)計的實驗組是______.
          (3)實驗結(jié)束時,錐形瓶A中的牛奶會______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.
          (4)牛奶在這個實驗中的作用是______.
          A.提供有機(jī)物   B.提供生存空間     C、提供氧氣   D.提供適宜的溫度
          (5)實驗前將牛奶煮沸的原因是______.
          (6)實驗中,加點處做法的目的是______.
          (7)實驗中,“冷卻至室溫”的目的是______.
          A.避免錐形瓶受熱炸裂             B.避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.

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          科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年遼寧省錦州市凌海市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動中,設(shè)計了如下實驗:分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個經(jīng)過滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過毒的棉花堵住,每日觀察牛奶的情況.
          (1)他們提出的問題是______?
          (2)本實驗設(shè)計的實驗組是______.
          (3)實驗結(jié)束時,錐形瓶A中的牛奶會______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.
          (4)牛奶在這個實驗中的作用是______.
          A.提供有機(jī)物   B.提供生存空間     C、提供氧氣   D.提供適宜的溫度
          (5)實驗前將牛奶煮沸的原因是______.
          (6)實驗中,加點處做法的目的是______.
          (7)實驗中,“冷卻至室溫”的目的是______.
          A.避免錐形瓶受熱炸裂             B.避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.

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