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        1. 某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個(gè)經(jīng)過(guò)滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過(guò)毒的棉花堵住,每日觀察牛奶的情況.
          (1)他們提出的問(wèn)題是
          新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎
          新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎
          ?
          (2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是
          A瓶
          A瓶

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),錐形瓶A中的牛奶會(huì)
          腐。ɑ蜃冑|(zhì))
          腐。ɑ蜃冑|(zhì))
          ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
          新鮮花園土中細(xì)菌從牛奶中獲得有機(jī)物,導(dǎo)致牛奶腐敗變質(zhì)
          新鮮花園土中細(xì)菌從牛奶中獲得有機(jī)物,導(dǎo)致牛奶腐敗變質(zhì)

          (4)牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是
          A
          A

          A.提供有機(jī)物   B.提供生存空間     C、提供氧氣   D.提供適宜的溫度
          (5)實(shí)驗(yàn)前將牛奶煮沸的原因是
          高溫滅菌,排除實(shí)驗(yàn)外其他因素的干擾(或高溫滅菌,使細(xì)菌的有無(wú)成為實(shí)驗(yàn)過(guò)程的唯一變量)
          高溫滅菌,排除實(shí)驗(yàn)外其他因素的干擾(或高溫滅菌,使細(xì)菌的有無(wú)成為實(shí)驗(yàn)過(guò)程的唯一變量)

          (6)實(shí)驗(yàn)中,加點(diǎn)處做法的目的是
          控制變量
          控制變量

          (7)實(shí)驗(yàn)中,“冷卻至室溫”的目的是
          B
          B

          A.避免錐形瓶受熱炸裂             B.避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.
          分析:本題以“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),考查學(xué)生科學(xué)探究的能力和食品腐敗原因,細(xì)菌的生存的條件.解此題從提出問(wèn)題,確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),食品腐敗原因,細(xì)菌的生存的條件等方面切入.
          解答:解:(1)提出問(wèn)題:新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎?嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題.描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在.
          (2)由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)可知:A瓶與B瓶對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是新鮮的花園土,A瓶是實(shí)驗(yàn)組,B瓶是對(duì)照組,說(shuō)明新鮮的花園土中有細(xì)菌.
          (3)食品腐敗原因是由細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長(zhǎng)繁殖所導(dǎo)致.
          (4)細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件:水分、適宜的溫度、有機(jī)物(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))等.牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是提供有機(jī)物.
          (5)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
          (6)設(shè)計(jì)原則:一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
          (7)高溫滅菌,實(shí)驗(yàn)中“冷卻至室溫”的目的是避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.
          此題答案為:(1)新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎?(2)A瓶或B瓶.即:如果提出“新鮮的花園土中有細(xì)菌嗎?”的問(wèn)題,則此題答案為A瓶.如果提出“烘烤后的花園土中有細(xì)菌嗎?”,則B瓶;(3)腐。ɑ蜃冑|(zhì));新鮮花園土中細(xì)菌從牛奶中獲得有機(jī)物,導(dǎo)致牛奶腐敗變質(zhì);(4)A;(5)(6)控制變量;(7)B.
          點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某校生物科技小組在探究“各種環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個(gè)經(jīng)過(guò)滅菌處理的、大小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放人等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過(guò)毒的棉花堵。ㄈ鐖D),每日觀察牛奶的情況.
          (1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
           

          (2)實(shí)驗(yàn)前,將牛奶煮沸的原因是
           

          (3)牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是(填字母)
           

          A.提供有機(jī)物   B.提供生存空間   C.提供氧氣   D.提供適宜的溫度
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),錐形瓶
           
          中的牛奶會(huì)變質(zhì),原因是
           

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個(gè)經(jīng)過(guò)滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過(guò)毒的棉花堵住,每日觀察牛奶的情況.
          (1)他們提出的問(wèn)題是______?
          (2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是______.
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),錐形瓶A中的牛奶會(huì)______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.
          (4)牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是______.
          A.提供有機(jī)物  B.提供生存空間   C、提供氧氣  D.提供適宜的溫度
          (5)實(shí)驗(yàn)前將牛奶煮沸的原因是______.
          (6)實(shí)驗(yàn)中,加點(diǎn)處做法的目的是______.
          (7)實(shí)驗(yàn)中,“冷卻至室溫”的目的是______.
          A.避免錐形瓶受熱炸裂       B.避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個(gè)經(jīng)過(guò)滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過(guò)毒的棉花堵住,每日觀察牛奶的情況.
          (1)他們提出的問(wèn)題是______?
          (2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是______.
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),錐形瓶A中的牛奶會(huì)______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.
          (4)牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是______.
          A.提供有機(jī)物   B.提供生存空間     C、提供氧氣   D.提供適宜的溫度
          (5)實(shí)驗(yàn)前將牛奶煮沸的原因是______.
          (6)實(shí)驗(yàn)中,加點(diǎn)處做法的目的是______.
          (7)實(shí)驗(yàn)中,“冷卻至室溫”的目的是______.
          A.避免錐形瓶受熱炸裂             B.避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省錦州市凌海市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          某校生物科技小組在探究“不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):分別將等量的牛奶煮沸,倒入兩個(gè)經(jīng)過(guò)滅菌處理的大、小相同的錐形瓶A和B中,冷卻至室溫,A瓶中放入新鮮的花園土,B瓶中放入等量的經(jīng)高溫處理的花園土.兩錐形瓶口均用消過(guò)毒的棉花堵住,每日觀察牛奶的情況.
          (1)他們提出的問(wèn)題是______?
          (2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是______.
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),錐形瓶A中的牛奶會(huì)______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.
          (4)牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是______.
          A.提供有機(jī)物   B.提供生存空間     C、提供氧氣   D.提供適宜的溫度
          (5)實(shí)驗(yàn)前將牛奶煮沸的原因是______.
          (6)實(shí)驗(yàn)中,加點(diǎn)處做法的目的是______.
          (7)實(shí)驗(yàn)中,“冷卻至室溫”的目的是______.
          A.避免錐形瓶受熱炸裂             B.避免熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌.

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