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        1. 【題目】如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過(guò)程的示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)麥芽糖進(jìn)一步消化成物質(zhì)a,a指的是___________

          (2)將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是_________,參與此過(guò)程的消化液有_______和胰液。

          (3)物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過(guò)程,稱為___________。

          【答案】1)葡萄糖;

          2)小腸;腸液;

          3)吸收

          【解析】試題分析:物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程如下:

          1)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;所以物質(zhì)a指的是葡萄糖;

          2)小腸是消化和吸收的作用場(chǎng)所,當(dāng)麥芽糖進(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,所以能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是小腸,參與此過(guò)程的消化液有腸液和胰液;

          3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;因此a葡萄糖由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫吸收。

          故答案為:(1)葡萄糖;

          2)小腸;腸液;(3)吸收。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)圖一中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]_____,其分泌的膽汁儲(chǔ)存在膽囊中,最后入小腸。

          (2)圖二中能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[]_____,Z曲線所代表的物質(zhì)最終被消化為_____。

          (3)圖二中的C部位在圖一中對(duì)應(yīng)的器官是[]_____,在該器官開(kāi)始消化的物質(zhì)是_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察雞卵結(jié)構(gòu)時(shí),若該卵已受精,則其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為 ( )
          A.胚盤色淺而小
          B.胚盤色濃而略大
          C.胎盤色淺而小
          D.胎盤色濃而略大

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明在煮雞蛋時(shí),發(fā)現(xiàn)隨水溫的升高,有許多氣泡從蛋里冒出,這一現(xiàn)象說(shuō)明(
          A.該蛋殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔
          B.該蛋內(nèi)部貯存大量的氧氣
          C.該蛋已受精,可以發(fā)育成雛雞
          D.該蛋已壞死,卵殼和殼膜失去了保護(hù)作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)建立了許多自然保護(hù)區(qū),下列關(guān)于建立自然保護(hù)區(qū)的意義的敘述不正確的是( )

          A. 為了在保護(hù)區(qū)內(nèi)創(chuàng)造新物種

          B. 保護(hù)代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)

          C. 保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源

          D. 保護(hù)動(dòng)物的棲息地

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,北京市教育行政部門將中長(zhǎng)跑、引體向上等作為中考測(cè)試題目。測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),據(jù)圖回答:

          (1)圖2為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)節(jié)外面有[b]________的包繞,所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出;關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]________,可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的撞擊,此外[ ]________內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活。

          (2)伸肘時(shí),肱二頭肌處于________狀態(tài)。人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組骨骼肌在________系統(tǒng)的支配下,相互配合共同完成的。

          (3)圖3表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化。據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),骨柔韌、彈性大的階段是______(填字母),此年齡階段骨髓腔內(nèi)的骨髓主要為________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中所示的血管為 。經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的血液變?yōu)?/span> 血。

          (2)紅細(xì)胞具有 的功能,是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)含有 ,它具有在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離。

          (3)該血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換,其原因有壁很薄,只有 層扁平的 細(xì)胞組成。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)你對(duì)珍稀動(dòng)物的理解,下列關(guān)于珍稀動(dòng)物特征的敘述最確切的是 ( )

          A. 數(shù)量稀少,生存環(huán)境惡劣,繁殖困難

          B. 數(shù)量雖少,但繁殖容易

          C. 生存環(huán)境惡劣,受到人類的毒殺

          D. 數(shù)量時(shí)多時(shí)少,生存環(huán)境時(shí)好時(shí)壞

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          【題目】黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。春末夏初,在池塘和溝渠邊,可以聽(tīng)到蛙鳴,看到蛙跳,下列有關(guān)青蛙的敘述不正確的是

          A. 蛙鳴是雄蛙在吸引雌蛙,屬于繁殖行為

          B. 青蛙抱對(duì)時(shí),雌蛙將精卵產(chǎn)在水中

          C. 青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育

          D. 夏天的青蛙通常是綠色的,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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